沿着梦想的足迹前行——紫色鸢尾的2013 [复制链接]

   哇，阿边写得超美，超有诗意与哲理。

 

   我得好好体悟……

[此贴子已经被作者于2013-1-7 7:48:23编辑过]

   感谢楼上诸位对我的鼓励。这对我来说，是最大的动力，让我前行的路上一直那么温暖。

谢谢。有时候想想，人必自尊才能受到他人的尊敬。而自尊，是需要努力赢得的。

  2013，你将有365天去追逐你的梦。这话太好了，我喜欢，将其作为座右铭。感谢湖州科学老师

   学校的德育活动“让和孝文化浸润学生心田”在《张家港日报》专题报道

[此贴子已经被作者于2013-1-7 11:00:59编辑过]

哎，这个学期太忙了。你给我的任务迟迟无法完成，让我很是汗颜！

   昨天，电视台来校采访。政协张家港市第十一届委员会第二次会议期间，我递交了3个集体提案，1个个人提案。电视台对我提出的《为我市校车候车点建造“候车亭”的建议》这一提案很是感兴趣，于是到学校详细地向我了解了相关情况。作为政协委员，能为百姓做一点事情，为港城的发展做一点贡献，是我最大的荣耀。

   昨天（1月10日），赴苏州市善耕实验小学参加“苏州市小学科学教学委员会筹备小组会议”。

[此贴子已经被作者于2013-1-11 14:31:21编辑过]

   

     教育是什么？这样的问题恐怕连大师都无法给出一个肯定的答案，因为这本身就是仁者见仁、智者见智的东西。

“踏雪无痕”，可能教育需要的就是这样一种境界。喜欢看美国的动画大片，比如海底总动员、汽车总动员等，没有刻板的说教，在一个个生动的故事中，让人体悟到为人做事的道理。别以为小孩子没有思想，不会感动，“正能量”的渲染常常让他们掌声雷动。

儿子的两年半初中经历让我再次觉得，教育，就在不经意间。刚进初一时，极不适应初中生活，后来，自己领悟到了学习方法。各方面的不断提升让他找回了昔日的自信，于是走上了良性循环的轨道。无意间问及：学习最重要的是什么？回答：兴趣第一、方法第二。这就是孩子的大实话。而我们，究竟为提高孩子的学习兴趣，做了多少呢？

 “大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”，明代教育家王守仁对儿童教育有自己的理解，颇为赞同。他的理论倒是为儿子学习的进步提供了理论的佐证。

 我想：过于放纵，任其自由发展，不是教育；过多干涉，按照统一的标准要求，也不是教育。这中间的尺度，得根据孩子的不同情况，去灵活的把控。

真得很难。

[此贴子已经被作者于2013-1-14 13:41:36编辑过]

为了完成教育局的任务，也为了促进自己的成长，昨天，在论坛上设立了个人读书专贴，并把自己的读书心得跟大家分享。具体见：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=14489

      今天，学校组织对学生的实验操作进行考核。双休日，动员学生对本学期的相关知识点进行复习，下周进行期末测试（笔试）。虽然我市不组织统一的抽测，但每年，学校教导处还是会组织实验操作抽测，以此鞭策老师：即便做不到“走向探究的科学课”，也要从“组织学生做好每一次实验”开始努力。

   谢谢楼上的帅哥，你的留言很深刻，我会好好学习！

    周六，去实验小学参加了张家港市小学学科带头人第二轮考核的考核工作，这次是作为评委的身份参加的。

    第二轮学科带头人的考核有两项内容，一是即兴演讲，内容为“结合自己个人成长经历，谈一谈对‘发展自己，才能发展学生”这一观点的理解”，准备时间2分钟，演讲3分钟，评委从“观点新颖、内容丰富、表达生动、仪表得体”四个方面进行评判；二是论文答辩，论文面试答辩主要从两个方面来判断：论文质量的再鉴定、论文写作的真实性考核。其中论文写作的真实性考核，由主考官根据选手提供的文章，提出两个问题，根据选手的答辩情况，评委从论文质量、缘起过程、理论依据、实践意义四个方面进行评判。第二轮最终的分数是由演讲的分数乘以70%加上答辩的分数乘以30%。

   

 

[此贴子已经被作者于2013-1-21 11:17:31编辑过]

我校首届“感动校园十大教师”候选人事迹宣讲会成功举办

2013年1月21日，大新中心小学首届“感动校园十大教师”候选人事迹宣讲会在报告厅成功举办。

在宣讲会上，十七位候选人从自身经历出发，朴实、真诚地讲述自己在生活和工作中的心得感悟。他们的宣讲，让我们在咋暖还寒的日子里感到了温暖。这十七位候选人分别是：朱静、朱海娟、顾春萍、葛美芬、钱亚忠、陆慧凯、肖云飞、周景荣、仇照兰、王漱瑜、张丽雅、朱健、徐颖、刘红、李清琴、黄伟、张婷。

他们是校园里平平凡凡的普通人，而他们身上那些朴朴素素的身边事，总是让我们感动不已，潸然泪下。

他们，用自己的言行感动感染了你我；
      他们，用自己的故事解读了人间真情；
      他们，用自己的力量促进了校园和谐。
    他们中既有不惑之年的中年老师，也有初出茅庐的教坛新秀；既有乐于奉献、是指挥员又是战斗员的中层干部，也有用心用情用力用智情洒校园的平凡教师。他们感动我们的不是轰轰烈烈的壮举，不是可歌可泣的事迹。他们不计名利、兢兢业业的工作态度，他们朴实踏实、求真务实的工作风格，他们真诚友善、乐于助人的为人准则，感动和激励着我们新小的每一个人。

朱静校长用坚毅谱写华丽的乐章，柔弱的肩膀挑起生活和工作的两副重担；仇照兰老师三尺讲台无限爱，在“平凡岗位昭示师道精神，默默无闻彰显人格魅力”；李清琴老师爱心无限，奉献无悔，她忘我的工作热情感动着校园每一个人。周锦荣老师带着梦想和追求，在异乡用自己的青春和年华为每一位孩子献上最真的爱；作为辅导员的陆慧凯老师，在繁琐忙碌的工作中享受着五彩斑斓的幸福……

感动校园，感动你我，我们感动的绝不仅仅是那些人、那些事，而是他们用平凡的事迹换回我们每个人心中潜藏的大爱真情。如今校园春潮涌动，花开有声，我们将因感动而行动。

在2012——2013学年第一学期休业式上的发言

各位老师、同学：

   大家下午好！

   非常荣幸能有机会和大家分享、交流自己的学习体会。其实，我的学习方法并没有多少特别之处，但是有三种做法可以供大家参考，希望对大家有所启示或帮助。

一、为自己定一个长远的目标。一个坚定的目标，可以提升自己对学习的兴趣和投入程度。举个例子，如果一个人打算将来做科学研究，首先他必须学好物理、化学，为之后的研究打好理论基础；其次要学好数学，培养自己的逻辑思维能力，计算能力；同时，还要学会英语，因为做研究必须获取世界上最先进的科技信息。我就是以此方来勉励自己。当然，长远的目的还需分解为一个个切实可行的近期目标，比如期中目标，期末目标，下一年目标等，并扎扎实实地朝着目标努力，从而在不断实现目标的过程中增大学习的动力、增强学习的自信。

二、找到一个适合自己的学习方法。我们知道在物理上有个叫机械效率的东西，在学习上也是类似的道理。怎样做到学习的高效率？我认为，以下三个方面很重要：首先课堂上40分钟要专心致志，千万不能课堂低效课外补，这是得不偿失的，如果有不懂的问题，要及时向同学和老师请教；其次要适当做一些拓展，帮助自己打开思路。继续举个例子，我初一刚进校的时候，数学学得一塌糊涂，130分的试卷曾经拿过92分。后来每星期坚持去做2份拓展，确实很有帮助，很快就把数学的成绩提上来了。此外，要坚持自己预习，这个预习包括假期的预习与平时的课前预习。学会预习，实际上就是学会学习的方法，这比死机硬背重要得多。

三、坚持用阅读来拓展自己的视野。语文、历史等文科类的功课都需靠平时的积淀才能获得更优秀的成绩，所谓厚积而薄发。所以，无论平时的课业多紧张，每天夜自修结束回到家，我都坚持阅读半个小时的课外书。我主张杂读，既读文学，也读历史、地理、科学……这样的广泛涉猎，开阔了我的视野，丰富了我的经历，也对我其他功课的学习起到了很大的帮助作用。

各位老师、同学，以上就是我个人的一些做法，如果能对你有一些启发，那就是我今天发言的最大收获。

谢谢大家。

[此贴子已经被作者于2013-2-27 18:11:10编辑过]

    新的学期，新的变化。镇上的民工子弟学校新凯正式撤并，原来的近150名学生全部并入我校（包括分校）。学校规模进一步扩大，包括分校在内，现有教学班57个，学生近2700人。肩上的压力很重，管理上遭遇更大挑战。

    谢谢鼓励和祝福，认真过好每一天吧！

     今天接到市教研员的电话，本学期科学方面的大活动有两个，一是3月22日承办苏州市教育学会小学科学分会成立大会，我市两位老师要上公开课；二是参加4月份苏州市举办的青年教师基本功比赛，比赛内容很多，包括：理论考试、教学设计与电脑操作、粉笔字、演讲、实验操作、上课。积极鼓励我校青年教师参加。

   

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛

小学科学比赛方案

根据苏教基［2011］34号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合小学科学学科的特点制订本方案。

一、 比赛项目及办法

（一）通用技能

1．粉笔字

所有选手按序进行比赛，时间为15 分钟。选手照给定的文字内容用楷书、行书或行草在书写纸和小黑板进行书写。

2．即兴演讲

选手按抽签顺序和限定话题，准备5分钟，演讲时间不超过5 分钟。

3．教学活动设计

选手在给定的题目中进行选择，用统一提供的电子素材包独立完成教学活动设计。教学设计应包括教学目标、学情分析、知识内容分析、教与学的重点、难点、教学过程等。通过教学设计主要考察教师的教育理论运用于实践的能力、设计思路、教学组织对策、教与学的方式方法、等方面的能力。教学设计结束时，需要提交设计文稿的电子稿，并制作好相关教学课件。时间为180分钟。

4．教学活动组织

教学活动的课题与教学设计的课题一致。上课形式采取微型教学，时间为25分钟。选取教学设计中最能表达自己对科学教育教学理解的片断进行一段教学组织展示。

（二）专业技能

1．专业基础理论

 

以书面形式考查教师的全面素质以及学科基本能力。了解教师在教育、教学理论基础知识方面的储备情况和运用教育教学理论分析问题、解决问题的能力。内容主要包括教育教学基本原理；科学教育相关理论、《科学（3－6年级）课程标准》、学科相关科学知识（在《科学》课程标准“内容标准”中的相关内容的扩展和延伸）、科学技术方面的常识。题型主要是选择题、判断题和填空题、简答题。笔试时间为180分钟。采用闭卷、笔试方式进行。在这部分内容中还包括一个科学活动评析和一个学生课外实践活动设计。

 2．科学实验设计及操作技能

科学实验设计及操作技能主要考查教师在科学教学中常见的实验操作能力及实际动手能力。范围在小学科学课程标准中内容标准部分，同时还包括主要实验教材版本中涉及到的相关科学实验。一共四组实验，每人操作展示时间不超过20分钟。

3．自选实验演示

选手事先设计一个适合小学生的科学趣味实验，体现科学性、实用性和观赏性和趣味性。

二、评价标准与评分规则

小学科学学科青年教师教学基本功大赛评分标准参照《 江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》 所附的评分标准。专业技能的评分标准另行确定。

通用技能项目的权重为45%，其中，书写权重5% ，即兴演讲权重10 % ，教学活动设计权重10 % ，教学活动组织权重20%。专业技能项目的权重为55%。其中，专业基础理论权重30 % ，科学实验设计及操作技能占20％，自选实验演示占5%。上述7项比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

魅力女性，美丽巾帼

                                         -------大新中心小学2013年庆三八活动方案

一、指导思想

“三八”国际劳动妇女节即将来临，为增加节日气氛，丰富女职工的业余文化生活，促进女教职工身心健康，以更饱满的热情投入教育教学工作，我校党支部、校行政、工会、团委决定本着有主题有意义的原则，组织全体女教职工开展系列庆祝活动。

二、活动主题

魅力女性，美丽巾帼！

三、活动时间：

3月4日—3月22日

四、活动内容：

1．活动一：美丽教师之形象设计篇

利用第二周的中午时间，举行“美丽女性形象设计”菜单式培训，活动内容为：盘头发（周二）、简单化妆（周三）、花样丝巾（周四）、活力健美（周五）等专题培训。教师自愿报名参加相关培训。（责任人：陈学锋）

2．活动二：美丽教师之专业展示篇

举行青年教师读书活动启动仪式（3月4日）；举办“骨干教师送教下乡”活动（第二周）；

开展新评骨干教师展示课（第三周）活动。（责任人：谢建芬）

3．活动三：美丽教师之娱乐身心篇

三月八日，下午三节课后，在学校食堂包馄饨，有空的老师主动参加，各办公室可推荐2个人参加比赛。全体教职工在食堂用简餐（馄饨），晚饭后，参加全校性卡拉OK赛。（责任人：孙秀清）

4．活动四：美丽校园之有奖征集篇

    在全校教师中，有奖征集校内新建的两幢楼的楼名，以“新”为主题，可以只为两幢新楼命名，也可以为校内所有的楼进行系列重命名。（责任人：高杏娟）

五、活动报道

照片拍摄由陆惠凯负责，后续资料整理、活动报道等，由高杏娟负责。

 

                                               大新中心小学 2013年3月1日

 

[此贴子已经被作者于2013-3-1 9:27:40编辑过]

    

“教育检查”究竟有什么作用

吴非

　　有位校长向教职工解释自己为什么不上课，说一年中，除了节假日，还有一百多天不在学校，得参加上级通知的各种会议与活动；如果在校，则要应付各种名目的“教育检查”和验收评比。校长私下说，送往迎来，“像伪保长一样”，陪小心，陪笑脸，备车用餐，敬烟上茶，孝敬“指导费”、“车马费”…… 各种“管理”的头绪，是有史以来最多的，而教育的腐败程度，是三十年来最厉害的，简直臭气熏天，风气是最乱的，效率也是最低的。

　　时下“教育检查”，名目繁多，如一一列出来，必然贻笑后世，给未来的教育史家留下研究的难题。早些年对学校工作的检查，不过偶尔的教学评价或是卫生检查，毕竟衙门不大不深，机构不复杂；现在如果把教育部门的机构列表展示，肯定让人不解：究竟何时有了这么多乱七八糟的机构？那么多的人员编制是从哪儿来的？他们日常工作是什么？机构臃肿，闲得无聊，“阴沟里面冒泡泡”，为了“表示存在”，就会没事找事；种种巧立名目的“教育检查”及“验收、评比”就推向基层，“检查”越来越滥，而有体制的推动，谁也不敢怠慢。比如，上个月刚布置动员“有效教学”，这个月就来“检查落实情况”了。——教育质量的检查，不像“安全生产”或是 “消防检查”，也不是纠正交通违章，雷厉风行，立竿见影；隔三差五地闯进学校，闯进教室，究竟能看到什么呢？。

　　过度的“检查”破坏了学校的生态。打个比方：如果一个正常人每星期被“体检”一次，即使原先没病，也会觉得自己不健康，甚至有可能吓出病来。学校频繁地应付各种可有可无的“检查”，可能会失去自主行为能力，适得其反。柳宗元有篇名文《种树郭橐驼传》，说的正是这类问题。那位善于种植果树的郭橐驼认为：种树时要一丝不苟，栽种后就不要再去管它。不会种树的人，总是不放心自己种下的树，“旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”，“虽曰爱之，其实害之，号曰忧之，其实仇之”，——简而言之，“检查”成癖，骚扰成瘾，必然动摇根本。

　　说到“教育检查”，主事者往往这样解释：“也是为了促进一下”，“抓一抓有好处”。然而有谁想过，这样频繁的“教育检查”，也是对校长教师智慧的不信任，对基层单位管理能力的不信任。试图通过这样的“教育检查”，来“达标”，来“统一认识”，让活生生的教育变得“整齐划一”，让教师鲜活的教学创造变为一堆干枯的数据和僵死的报表，变为官员汇报总结的顺口溜……频繁的“教育检查”，必然导致大面积的平庸无能。

　　中小学不同于街道社区，这里正在发生教育，未成年人在这里活动，一切外来干扰都会造成意想不到的隐患，特别是影响一个人的思维与判断。能不能注意“教育检查”的必要性，能否真正让这类检查有效地提升学校工作的创造力，如何减少教育检查对学校正常工作的干扰，这个问题，在深化教育改革的今天，有着特别重要的意义。

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  丫儿，下次交流一下爱美心得、爱吃心得、爱玩心得！

   互相学习，共同前进，岂不是乐事一桩？

    昨天上午，到白鹿小学听了五年级的一堂科学课《热起来了》。感觉这堂课在安排上有很大的问题，不是以概念发展为主线来安排教学，而是以活动为主线来安排教学。衣服能不能生热，实际上就是“衣服是热的不良导体”的问题，应该放在热单元的后面部分比较适宜。

    昨天下午，约了我市的两位年轻教师和师傅曾宝俊面对面交流，磨课。这次磨课主要是为了3月27日苏州市的一个科学活动，本次活动，我市两位青年教师上课，按照苏州市的要求，一节围绕“化学”设计教学内容，一节围绕“生物”设计教学内容。经过研讨，确定了“燃烧”及“动物的繁殖”两个主题，并对教学目标、教学流程进行了初步的设计。

    每次跟师傅面对面交流，对我而言，都是一次很好地促进与提升。

[此贴子已经被作者于2013-3-10 20:18:11编辑过]

    今年，学校的新星科学俱乐部又增加了一个社团：科学小记者团。昨天，学校的科学小记者团举行第一次活动，认识校内植物，给小树设计名牌。

[此贴子已经被作者于2013-3-6 15:18:00编辑过]

3月4日下午，我校举行了“构建书香校园系列活动之教师读书行动启动仪式”。学校推出的教师读书行动，主要方式是“静养式阅读”。 所谓静养式，就是什么具体要求也不提，更不用指标考核，只希望老师们的心能够静下来，通过阅读，自觉地反思教育教学工作，反思自己的生活品质，提高个人修养，让自己成为一名真正的读书人。

在会上，跟老师们交流了自己对“读书”的理解与感悟。

[此贴子已经被作者于2013-3-6 16:59:46编辑过]