基于核心概念设计促进观念建构的科学课堂——每月研修感悟
曾美娟 2024.01
卢老师的讲座像一盏灯一样，为我的工作指引了方向，卢老师提出：学校教育要留给学生什么？我觉得我们要教给学生解决问题的能力，解决科学探究、生活、工作中的各种问题。这是我们科学教育工作者心中的蓝图，并且我们要寻找走向蓝图的路。
我们教师的教学工作第一要务是围绕核心概念，设计有效的教学策略，组织并整合学科知识，促进学生通过学习进阶，实现对核心概念深入而全面的理解，从而形成核心的科学观念。
并将知识实施到生活中，不仅能够改善学生的学习成绩，而且能够有效地提高学生的学习兴趣和知识熟练度，提高学生的综合能力。
我们要避免把科学课程变成了孤立事实的堆积，学生难以灵活地运用所学知识解决实际问题。就会形成“读书无用”的想法。获得知识是简单的一件事，发展思维是我们要一直探寻的事情。教育所给予人们的无非是当一切已学过的东西都忘记后所剩下来的东西。
