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成长中的火柴盒——王利江的2016个人专贴 [复制链接]

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成长中的火柴盒——王利江的2016个人专贴
最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-01-04 20:42:46
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火柴盒的2015


    偶然翻到老舍先生的《养花》,也许是与初学时的心境不同吧,这次读下来越发感觉亲切。尤其是读到最后,不由得使我想起我的工作——小学科学教学:有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是科学教学的乐趣。这也恰恰是我2015的感受。

    2015,匆匆过去,现在回想起来感觉很快;2015,感觉挺累,现在回想起也并不觉轻松;2015,收获颇多,现在回味起来五味杂陈。感受2015,开启2016,加油,火柴盒,让更多的孩子们爱上科学课,爱上科学!

    现将2015点滴回顾一下,不够全面,仅作纪念……

    1、2015年3月19日,按照教育局的通知精神参加“一师一优课”区级评选,讲授《点亮小灯泡》入选区级一师一优课优质课评比一等奖。

    2、2015年5月7日在古冶区实验小学参加唐山市小学科学优质课现场展示评比,《机械摆钟》获一等奖。

    3、2015年6月17日去银丰学校参加全区小学科学教师创新实验比赛获一等奖,被评为创新实验能手。

    4、2015年6月18日《机械摆钟》报送唐山市教育局参加省教科所参评录像课评比。

    5、2015年7月9日去唐山市光明实验小学参加“唐山市中小学教师实验操作技能竞赛与创新展示活动”,结果待通报。

    6、2015年7月《科学学科“观察课”教学模式》在区小学科学教学模式评比中获优质课一等奖。

    7、2015年10月参加丰南区自制教具评比,《显微镜辅助观察器》获一等奖。

    8、2015年11月执教的《机械摆钟》获河北省小学科学优质课评比省级二等奖。

    9、2015年11月在“一师一优课、一课一名师”优质课评比活动中《点亮小灯泡》被推荐至河北省获省级优质课并参加部级优质课网络投票晋级竞选,最终以1000票成功入围部级评选对象。

    10、2015年12月1日参加唐山市自制教具评比,结果待通报。

    11、2015年12月16日,迎接河北省素质教育现场会督导验收,讲课《测量力的大小》。

    忘不了参加市级、省级教学比赛前与区教研员刘老师一次又一次磨课过程,在此要真诚的说声:谢谢您!忘不了暑假中参加市级实验教师创新实验综合比赛中热的汗流浃背准备比赛的情景,在此对自己说声:珍重!忘不了去古冶实小参加市级教学比赛过程中与张中华老师一起吃住,一起研课,在此要郑重的说声:谢谢您,老大哥!忘不了“一师一优课、一课一名师”评选过程中那些为关注我投票的同事、朋友、家人,因为有了你们的鼓励我才鼓足了勇气,在此再次说声:谢谢!忘不了……

真是有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色。

    最后要说:2015——成长、感谢、感恩;2016——继续、加油、学习!

013(5).gif (, 下载次数:0)

(2016/1/4 20:42:21 上传)

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最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-01-04 20:42:21
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向王老师学习
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向王老师学习!
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好厉害,向你学习!
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向王老师学习!
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回复 1楼火柴盒的帖子

辞旧迎新,火柴了不起!学习
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好厉害!!!
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又到一年总结时
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火柴盒老师真能干!干劲好高!
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真不错能干
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回顾是为了更好地前行。王老师2015收获多多,相信2016一定更加精彩!
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2015年收获满满
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祝贺!向你学习!2016更精彩!
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2015收获满满,2016再次起步!
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感谢各位的勉励与鼓舞。
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强人,这么多事情做出来了。
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王老师在教具制作、研发和课堂教学方面,有一手,希望有更多更详细的资料和我们分享。
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新年新收获之一:
    今天听同事说,2015年唐山市的一些科学比赛结果公布了,可以上网查看。检索了一下,找到通报了,成绩还不错!算是又一份新年礼物吧!


1、关于全市中小学实验教学优质课 优秀教案和论文 实验技能与创新展示 创新实验设计评比结果的通报 http://www.ts-edu.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/tsedu/syjx/201601/9805.html
2、关于唐山市中小学优秀自制教具、幼儿园自制玩教具评选结果的通报
http://www.ts-edu.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/tsedu/zzjj/201601/9806.html

所获奖项:
1、《机械摆钟》获唐山市中小学实验教学优秀教案评比一等奖;
2、《小学科学教材循环使用的困惑和对策》获唐山市中小学实验教学优秀论文评比二等奖;
3、《显微镜辅助观察器》获唐山市中小学优秀自制教具评比二等奖;
4、王利江获唐山市中小学实验技能与创新展示评比结果(小学科学)一等奖。
最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-01-08 15:55:44
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造福学生的同时也在成就自己,祝贺王老师!
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火柴盒老师好厉害
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好丰厚的荣誉,这些荣誉的获得代表了王老师的艰辛和不懈的努力,向你学习!也祝王老师在新的一年里越走越辉煌!
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本来寒假前教育局就通知:2月24日至4月3日区石家庄“河北师范大学”参加为期40天的“小学科学国培置换研修”,
昨天,学部校长找到我,学校工作开学初较多,缓一缓,换别人吧……
退了之前买的今天下午3点的火车票。

干好自己眼前的工作吧……
最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-02-24 15:55:12
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感看到的通知:
丰教研字[2016]12号关于丰南区首届学科带头人评选结果的通报
http://www.fnjy.net/Item/16883.aspx

之前没有及时查看:http://www.fnjy.net/Item/16869.aspx丰教研字[2016]11号关于丰南区首届学科带头人初选名单的公示
虽然被评为学科带头人,感觉好有压力!不觉一丝开心……
最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-02-24 15:52:03
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教学随笔之:2月26日

2016226

错把今天(星期五),当成星期四,结果上完课才知道,班主任也没有提出异议。过蒙了。——插曲

上课了,状况也出现了:

状况1:今天教学第一课《物体在水中是沉还是浮》,教材上说胡萝卜在水中是浮的,可我用了好几根,都沉;不仅如此,演示实验后学生们带的大多也都是沉的,可也有浮的,无语。冷静下来,仔细观察,最后我终于明白了出现异常的原因。原来,我们用的胡萝卜大多是新鲜的,含水量大。而放置一段时间后的由于水分的散失,使得胡萝卜内部变得疏松,密度也就变小,所以能浮起来。也就是日常生活中人们常说的萝卜“慷了”。

状况2:教学五(1)班级时,观察了更多物体在水中的沉浮,进而转入“观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮”一部分,过渡有些生硬,没找到较好的过渡语句。第二个班级时我梳理了一下自己的思路:“通过实验我们大家认为影响物体沉浮的因素有:体积大小、轻重、形状、是否有空气(空心)、材料等。接下来我们就来研究一下:由同种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,看一看它们在水中的沉浮情况会改变吗?”这样就顺畅多了。

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      3月15日下午,组织五年级的学生开展“船的展览会”“我最喜欢的船”的投票活动。孩子们根据事先规定的“好船标准”,展开实名投票,每人五张投票权。看,他们评选的多认真啊!
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投票现场1:









最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-03-17 08:32:18
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投票现场2:





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收获:
最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-03-17 08:35:57
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昨天收到几个证书



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(2016/5/12 21:33:35 上传)

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最后编辑火柴盒 最后编辑于 2016-05-12 21:33:35
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