2011学年第一学期科学教研组工作总结 [复制链接]

以活动为抓手  扬基地之风帆

——2011学年第一学期科学教研组工作总结

2011年9月13日，莲都区教育网公布我区第一批学科基地的评选结果，（网址http://www.lsldjyw.com/Item/21860.aspx），我校作为全区唯一一个小学科学基地名列其中。这是一项荣誉，更是一份责任，它激励着我们不仅要加快自我完善提升的步伐，还要发挥区域示范、引领和辐射等作用。转眼间，一个学期即将结束，在此对本学期教研组工作作如下总结。

一、主要工作回顾

2011年7月，组织教师参加由教育部基础教育课程教材发展中心举办的第四届全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文评比活动。

2011年9月6日，青田科学教研员郑君光老师携青田实验小学陈仲品老师、陈丽晓老师到我校交流，陈丽晓老师上交流课一节，课题为四上第二单元第1课《水能溶解一些物质》。

2011年9月7日，陈建秋老师、钟火娟老师到囿山小学参加莲都区小学科学教师实验基本功比赛。

2011年9月15日-16日，全体教研组成员分批到刘英小学参加莲都区小学科学备课会。

2011年9月20日，陈建秋老师与市教研员杨宗亮老师一起到梅山小学听李珊珊老师《小苏打和白醋的变化》一课，并进行评课指导。

2011年10月11日-10月14日，陈建秋老师到嘉兴观摩全国小学科学优质课评比活动，并作为网络管理团队负责短信平台工作。

2011年10月28日，陈建秋老师到莲外初中部参加莲都区中小学各学科基地第一次会议。

2011年11月10日，在我校召开莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，我校共4位老师在会上作专题讲座或上观摩课。

2011年11月17日，陈建秋老师到教研室参加莲都区小学科学质量评价研讨会。

2011年11月25日，陈建秋老师到梅山中学参加莲都区命题组工作会议。

2011年11月23日-27日，与市电视台“欢乐天地”栏目组一起拍摄“畅想太空”主题科普活动。

2011年12月1日，在我校举行莲都区小学科学命题专题研训活动，陈建秋老师在会上做专题讲座《怎样出好实验探究题》，并组织现场命题活动。

2011年12月2日，陈建秋老师参与区教研室组织的送教活动，到黄村小学上示范课一节，课题为六上第四单元第7课《谁选择了它们》。

2011年11月14日-12月5日，成功举办了2011年大洋路学校科技创新大赛，并挑选优秀作品参市、区科技创新大赛。

2011年12月，组织学生参加中国教育学会科学教育分会举办的全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛，共有34人次获奖，其中一等奖5人次，二等奖10人次，三等奖19人次。

二、教研成果统计

1、教师论文和学生小论文获奖

2、教师讲座和课堂教学展示

3、通讯报道和荣誉称号

三、教研亮点介绍

1、优化备课改革，突出实效。

目前大部分学校的备课，一般都要求教师手写教案，若是打印稿则要求每课必须修改几处，这种为了应付检查而去抄写或修改的做法，既劳民伤财又没有多少实际效果。之前，我们已采用“集体备课+个性备课=循环使用”的模式，得到广大科学教师的大力支持。本学期，我们对备课改革进一步优化，为各位科学教师提供优秀教案集，人手一份，任课教师可根据实际教学情况在教案集进行适当修改，但不制定硬性要求。每个教师在学期结束时需填写教案集附页中的“教学感言”，和优秀教案集一起交回，供下个学年循环使用。我们把备课的重点放在个性备课上，要求教师在教本（科学书和作业本）上作必要的批注，认真落实探究活动并做好实验开出登记等，并开展常态课调研活动，随机进行教学常规检查。

2、承担区级活动，示范引领。

组织大型教研活动，需要组办方投入较多的时间和精力。但在自己学校举行，可以给本校科学教师更多的学习、观摩机会，同时也可以扩大学校的影响力和知名度。本学期，我校承担了2个区级教研活动，分别是“莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动”和“莲都区小学科学命题专题研训活动”。

2011年11月10日下午，在我校举行了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”。这是一次面向全区的校本教研活动展示，所有内容均由我校教师承担，具体包括陈建秋老师的专题讲座《实施三全管理，有效监控质量》，沈韦伶老师的课堂教学观摩《身体的结构》，林巧红老师的经验交流《小学科学作业布置的有效性》，钟火娟老师的经验交流《小学科学课堂教学的几点思考》。整个活动历时3个来小时，约40多位老师全程参与了本次活动。

2011年12月1日，我校承办了莲都区小学科学命题专题研训活动。本次活动目的是为了研究新形势下的小学科学命题技巧和方法，提高教研组长和命题团队、学习团队等骨干教师的命题水平，促进课堂教学更有针对性和有效性。活动时间为一天，活动内容以讲座为主，具体包括区教研员蓝岳美老师的讲座《新课程理念下的小学科学命题思路与技巧》，人民路小学毛剑梅老师的讲座《小学科学命题中常见问题剖析》，以及我校陈建秋老师的讲座《怎样出好实验探究题》，另外还安排了让全体教师参与的现场命题活动。来自全区各校的小学科学教研组长、骨干教师共50多人参与了本次活动。

3、打造科技社团，凸显特色。

在各校争纷举行科技节、科技月活动之际，我们一直坚持自己的特色，那就是开展主题科普活动，以某个切合实际、富有趣味的科普主题为切入口，在实践中让学生体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，增强了学生的科技意识、探索精神和动手能力。本学期，我们组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，与科学进行零距离的接触，开展丰富多彩的科学探索活动，让学生张扬自己的聪明才智，享受科技活动的快乐。活动内容有扑翼飞机的拼装，显微镜的观察，用塑料吸管搭建高塔，开展水火箭的制作比赛，小论文小发明的指导，观察水的表面张力等。

本学期，我们组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛获得优异成绩，其中一等奖5人次、二等奖10人次、三等奖19人次。另外，我们开展的“畅想太空”主题科普活动和面向幼儿的“趣味实验课堂”，分别在11月27日和12月4日的丽水电视台“欢乐天地”栏目上播出。

四、存在问题和建议

1、增加科学晨读时间。

小学科学教学内容多，课时安排是十分紧凑，认真落实探究活动往往教学时间不够用，更不要说因其他原因导致课时被挪用。而科学学习中需要学生掌握一定的知识点，故建议和语文、数学、英语一样，增加科学晨读时间。

2、做好器材管理分类。

目前，初中部搬迁后留下的大量器材，还有原小学部的已有器材，都杂乱存放在几个储藏室内，没有很好的整理和分类，从而出现有器材不知道用，或是上课老师找不到合的器材。当然，整理和分类器材这个工作量是相当大的，不是一个人短期就可以完成的，而且还包括平时的日常管理，建议专人落实。在开学初，各年级的科学教师罗列出本学期的主要实验器材，再把清单交仪器管理员落实。实验耗材和缺乏的实验器材由总务处负责统一配置。

3、稳定科学教师队伍。

要真正教好科学，不是随便什么老师都能胜任的。新任科学教师往往需要较长时间才能有点入门。我校的课务安排往往是在安排语文、数学课程之后再考虑科学，这明显存在着学科歧视，这势必影响我校的科学教学质量。（特别强调：科学教学质量不等于学生的科学考试成绩）