讨论：水和空气比较，它们的主要不同点是（ ） [复制链接]

讨论时间：2019年1月11日
讨论地点：教科版三年级科学① 141773637
问题发起人：大慧(291929577)

大慧(291929577) 2019-1-11 8:09:42
各位老师，AC选项是不是都可以？

浙江不睡觉的兔(jycjq@126.com) 2019-1-11 8:10:40
这个题目在本群讨论已经不少于8次了

浙江不睡觉的兔(jycjq@126.com) 2019-1-11 8:12:35
1、题目本身有些问题；2、一定要优选的是话，选C更合理，因为题目问的是主要不同点，其实A严格来说，是可以摸到空气的，只是没有太多感觉，摸不到和感觉不到是两个概念；3、就从学生角度分析，AC选项都选，也是可以的。

流浪(823381981) 2019-1-11 8:15:08
科学应该注意严谨性

大慧(291929577) 2019-1-11 8:16:52
@浙江不睡觉的兔 谢谢

浙江杭州临安(1909166400) 2019-1-11 8:16:55
最大的区别还是C
如果AC都选，我觉也要算对

我觉得是a，从学生的体验出发。空气有体积的啊，要不然冲天然气的时候，怎么说几升天然气。空气在瓶子里，就是瓶子的体积。体验是摸不到的，这个很正确啊。

说到底，我们的作业本需要审核，需要一线教师的意见，反复的琢磨。作业本的问题，明显比课本多很多，也不是很配套。

水也应该也可以被少量压缩，当然也可以忽略。
空气摸不到吗？在风扇下，或用手甩一甩，都可以感受到空气，所以空气也是可以摸到的。

题目是选择主要不同点，是不是重在考察 气体和液体的区别呢？

选项A不对吧，空气是可以摸得到的

回复 5楼金亚军的帖子

金老师，风是空气？我们是知道，学生能理解吗？所以，有时候真的难教。难怪初中老师会说，请你们把小学学的科学知识都忘记。这是多么尴尬的事情。

个人愚见C，

回复 8楼上虞樊少飞的帖子

小学，初中，高中的课程标难都是独立的不成体系。
知识目标各自确定，严谨性也欠佳的。