181120浙江省小学科学教学分会STEM理念指导下的课堂教学交流181120张秋佳一年级《小动物剪纸模型》的教学设计
《小动物剪纸模型》活动设计
桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 张秋佳
【活动目标】
1.能利用小动物身体对称特点，抓住特征，设计一份小动物立体剪纸模型。能按照图纸制作模型。能针对制作中存在问题，提出解决方法，并改进模型。
2.掌握动物立体造型的简单规律，培养创造性思维。掌握剪纸方法，尝试立体手工制作，培养动手能力。
3.体验创造性活动带来的乐趣。体验探索学习的乐趣。
【教师材料】彩色卡纸、胶带
【学生材料】自带剪刀、水彩笔、剪好的卡纸小动物放桌上
【活动过程】
课前游戏：猜猜“它”是谁，看图猜动物。
一、情景导入，了解纸模评价量规
（一）创设情境，明确任务
制作小动物剪纸模型，帮小牛津幼儿园的小朋友们做一个动物园立体模型。
（二）从园长要求入手引出制作任务的评价量规
①特征明显
②平稳“站立”
③两面一样
④美观
（三）展示初制平面动物模型，了解改进方向。
现有纸模存在问题：不能平稳“站立”、只有一面形象。
（四）思考解决平稳“站立”和两面一样的方法。
1．小组讨论能让纸模平稳“站立”的方法。
做一个支架、折一折、弯一弯、剪两个一模一样的贴一贴……
2．参照两面一样的要求让学生提出改进、完善的方法。
二、初次尝试设计制作符合四星评价的纸模
（一）选择自己喜欢的方式初次设计制作小动物剪纸模型
（二）作品交流反馈。
1．展示纸模作品，交流设计制作方法。
2．参照评价量规，发现作品中存在的问题。
3．交流研讨解决问题的方法。
4．了解更加节约材料、制作简便的设计制作方法。
5．小组内进行作品自我评价。
三、用改进后的方法尝试二次设计制作纸模
（一）二次设计制作更好的小动物纸模
（二）展示作品，评价交流
1.集体欣赏全班作品。
2.以园长的身份对动物园模型进行整体评价。
四、拓展延伸
课后继续改进设计，完善小动物剪纸模型。
