这是本人对《神奇的小电动机》一课的设计，请大家帮忙修改。谢谢... [复制链接]

第三单元第5课    神奇的小电动机自学要求
第一部分：我们已经学过了本单元的前4课内容，知道了：
（1）电流通过导线时会产生        ；
（2）由线圈和铁芯组成的装置叫          ；
（3）电磁铁和磁铁一样也有           极，但它的南北极是可以发生变化的，跟              、             有关系。
（4）在实验中，当电磁铁的南极靠近磁铁的南极时，它们会           ，当电磁铁的南极靠近磁铁的北极时，它们会           ；
（5）电磁铁的磁力大小是可以改变的，主要与                            
                                                            有关。
第二部分：自读课文58—59页，完成：
（1）小电动机主要由外壳、转子、后盖三部分组成，各部分有哪些部件组成？根据学过的知识推测它们各有什么作用？（也可以上网查查）
外壳——（      ）作用是：                                      
        （     、     ）作用是：                                  
转子—  
        （      ）作用是：                                      
后盖——（      ）作用是：                                      
（2）你猜想德国科学家雅可比是根据什么想到发明小电动机的？
                                                                    
（3）根据雅可比的想法，你认为他在发明小电机时应该考虑哪些因素？
       A                                                            
       B                                                            
       C                                                            
       D                                                            

第三部分：课后完成（你可以用画图或文字记录你本节课的收获）








小学六年级科学《神奇的小电动机》教学设计
                                                     2011-11-20
【教学目标】
一、科学概念：
玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
二、过程与方法：
1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
2、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
3、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。
三、情感、态度、价值观：
产生探究小电动机的兴趣。
【教学重、难点】
1、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
2、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。
【教学准备】
1.    小组准备：锁片已经撬开的玩具小电机、自制教具、一号电池2节、导线、磁铁2块、电池盒、开关、。
教师准备：有关玩具小电动机构造的课件。
【教学过程】
一、复习导入
1、我们已经认识了电磁铁，并研究了它，先小组内交流一下自学要求的第一部分。
2、谁来说一说。
二、认识小电动机的构造
1、通过自学你知道小电动机由几部分组成？
   （教师板书：外壳、转子、后盖）
2、各部分有哪些部件组成？
   （教师板书：磁铁、电磁铁（铁芯、线圈）、换向器、电刷）
三、研究小电动机的原理
1、根据小电动机的组成，你认为小电动机是怎样工作的？
（用电产生磁，利用电磁铁和磁铁的相互作用（排斥、吸引）进行转动）
注意：这时候不要学生说得很到位，能说出电磁铁与磁铁的相互作用即可。
2、当时德国科学家雅可比跟大家一样也认识到电磁铁和磁铁之间有同极相斥，异极相吸的现象后，觉得它们之间的相互作用力是不是可以利用起来。你认为要把这个力利用起来，首先要解决什么问题？（可小组讨论后再回答）
（要让这个力不停的动起来）
3、于是他做了一个电磁铁与磁铁一起研究起来，并最终发明了电动机。
下面我们一起研究一下小电动机转动的秘密
4、每个组都有一个小电动机模型，根据实验记录表要求，小组合作，按顺序完成实验，并记录。老师有一个提示，就是当磁铁去靠近时，一定要先让一个同学用手固定住纸杯，记住了吗？
5、学生实验
6、交流实验情况
（1）认识特别的电磁铁
A、小电动机中的电磁铁跟我们做的电磁铁相比，有什么不同？（圆的，由三个线圈组成）
B、通电后，三个线圈的南北极是怎样的？有办法知道吗？
C、学生用指南针检验三个线圈的南北极情况？
（2）换向器的认识
    转动换向器一格，电磁铁的南北极是怎么样的？
    转动换向器两格，电磁铁的南北极又是怎么样的？
       你认为这里应该是什么原因引起了南北极的变化？（电流方向改变了）
     现在你知道换向器的作用是什么了吗？
（3）磁铁与电磁铁的相互作用
   我们如果拿一块磁铁去靠近它，发生什么现象？
       两块磁铁相同磁极相对靠近发生了什么现象？
        两块磁铁不同样极相对靠近发生了什么现象？
     你发现磁铁的放置有什么要求？（要不同磁极对着放）
     你能解释其中的道理吗？
6、现在你能说说小电动机转动的秘密了吗？请每个同学闭上眼睛静静地想一想。想好了举手。
（1）学生回顾，理清小电动机工作的原理。
（2）小组内交流一下你的解释。
（3）全班交流
（电磁铁能电之后，会产生磁极，由于周围有两个磁极，所以它无论是什么磁极都会转动，而且因为有换向器的作用，电磁铁的磁极会发生变化，所以它就不停的和周围磁铁的磁极相互吸引相互排斥，就不停的转动了。）
（4）教师小结：简单的说就是用电产生磁，利用电磁铁和磁铁的相互作用（排斥、吸引）进行转动。（并板书）
7、当两块不同磁级的磁铁相对靠近时，距离不同你有什么发现？
   你认为还有什么方法可能也可以改变小电动机转动的速度？
四、总结课文
通过这节课的学习，你们知道了小电动机转动的秘密，那你知道在我们生活中哪些地方有电动机吗？
1、    指名说，
2、    接下来的时间，请你把这节课的收获记录在自学要求作业纸的第三部分。
3、    下课。




【板书】
板书设计
神奇的小电机
外壳                 转子                后盖
（磁铁）        （电磁铁   换向器）       （电刷）

原理：用电产生磁，利用电磁铁和磁铁的相互作用（排斥、吸引）进行转动





实  验  记  录  表
实验要求    观察到的现象    你的发现
小电动机的电磁铁特点        

通电以后电磁铁的南北极情况    线圈1    线圈2    线圈3    
                
转动转换器一格后电磁铁的南北极情况    线圈1    线圈2    线圈3    
                
转动转换器两格后电磁铁的南北极情况    线圈1    线圈2    线圈3    
                
一块磁铁靠近电磁铁看到的现象        
两块磁铁相同磁极靠近电磁铁看到的现象        
两块磁铁不同磁极靠近电磁铁看到的现象        
两块磁铁不同磁极不同距离靠近电磁铁看到的现象