假期里连续两天的电脑和科学实验培训结束了，通过培训收获很多，也有许多的体会。
现在我们都提倡课堂采用探究式教学，其实成人培训也需要这种教学方式。老师们的教育也需要讲课者生动有趣，形式活泼多样，课件直观形象、案例丰富。而不是“一言堂满堂灌”枯燥无味，知识陈旧、都是空洞的理论和说教，令人听课者感到昏昏欲睡。那么老师喜欢什么样的培训呢？
1 问题型的。先征集老师们教学中的问题，就问题有针对性的讲解，有的放矢，不至于漫天讲解，浪费时间。
2 教学互动性。老师可以现场进行提问，培训教师进行解答。培训教师列出提纲，老师们分小组进行讨论，小组解决汇报，最后达成共识。让培训更具有主动性，互补性。发挥教师们群策群力的作用。
3 探究性。对于培训实验，其实还是一个现场操作，让老师们自己设计实验，现场做一做，效果会很好。现在的培训，老师们都很被动，真正需要解决的，培训老师不讲，反而在哪些人们已经烂熟于心的问题上浪费口水，难怪人们不喜欢培训呢，效果很一般啊。
4 利用互联网的作用，只要给老师们一些网站好的视频、文章，老师们自己便可以学习了，没有必要在重复了。
总之，教师培训也要简洁直观生动，不是为了应付。培训学习不是越多越好，而是要让老师们喜欢感兴趣，有新东西。不是老师们不爱学习，而是现在的继续教育的方法已经很老套了。从这里，我也深受启发，在以后自己的教学中，一定要学习更多的教学方法，让孩子们喜欢自己的课。
