1、太阳系
在本节课上,学生对“人类登上火星,并能居住下来需要哪些条件”这一问题展开了激烈的争论。我认为,不管怎么争论,必须让学生明白人类不断地探索火星的目的,并不是要放弃我们的地球,因为只有地球才有人类赖以生存的环境和条件,以此来培养学生保护人类的家园——地球的情感。
有位学生发出了这样的感叹:“我坐在飞船上看九大行星,首先映入我眼帘的是美丽的地球,它是飘浮在太空的一颗蓝色水球。我驾着飞船靠近地球,欣赏着自己的家园,不禁想起了地球过去曾经有着丰富的资源,清澈见底的河水,清新的空气,碧绿的小草……但现在,人们大肆开采资源,有些工厂向蔚蓝的天空中排放污气,向小河里排放污水,马路上摩托车成群,尾气呛人,人们还在草地上乱丢垃圾。由于温室效应,地面温度提高,臭氧层也出现一个很大的空洞。而科学家发现,水星温度高达300~400摄氏度,金星缺氧、缺水、有强烈的阳光辐射,土星、木星、天王星、海王星、冥王星离太阳很远,表面温度低于零下140摄氏度,它们都不适宜人类生存。因此,作为地球上的一个公民,我们都应该保护环境。同学们,行动起来吧,从身边做起,从小事做起,让我们一起来保护我们人类赖以生存的家园——地球。”
说得多好啊,地球才是我们浑然天成的适合人类居住的最好家园,每一个人类都有责任和义务来保护她,使之能够让我们人类在此生息繁衍!
让我们行动起来吧,为保护地球母亲而努力!
[此贴子已经被作者于2007-4-29 19:37:26编辑过]