阳光雨露伴我成长
松阳县叶村乡中心学校 王海花
4月12日，2010之春第27届浙派名师暨京、沪、苏、浙小学科学经典课堂教学艺术展在杭州师范大学继续教育学院举行。本次活动的展示主题为：童趣科学。著名特级教师徐闻音、陈曦，全国优质课一等奖获得者赵兢、袁优红、邵锋星，省内名师阮翔、姜向阳、凌彬等联袂登台。更有李晶、喻伯军、刘晋斌、陈素平等知名专家现场点评。我作为松阳县首届小学、幼儿园教坛新秀（苗）研修班的科学组学员有幸参加了这次听课学习活动。
这次杭州之行有如让我沐浴在春天的阳光雨露下，给我的专业成长送来了丰厚的礼物，使我相当激动，但更多的是在听课之余的深深思考。名师们为什么选择这样的内容来演绎？为什么采用这样的教学设计？他们在课前作了哪些精心的准备？在演绎过程中渗透了什么样的理念和思想？他们的哪些亮点值得我们学习和借鉴？与自己的课堂设计有什么本质的区别？
随着观摩的深入，名师们各自的精彩不断呈现，可谓百花齐放，颇有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的韵味。
我们平时选择公开展示课的教学内容时，最关注的问题是这课的内容好上吗？学生感兴趣吗？而特级教师徐闻音老师，因为对水的热爱和深厚感情，使之演绎的水之课堂，充满灵动而富有生命力。也许，很多老师从来都没有想过，选择一堂上课内容，是因为爱之深、爱之切之缘故。他给孩子们带来一瓶来自云南灾区的水，给在场所有人留下了深刻的印象。我们每一个老师都可以扪心自问，如对所教之内容爱之深，爱之胜，还有什么课不能上好，还有什么困难不能逾越。
赵兢老师，北京“做中学”的忠实实践者和领军人物。她在《看不见的磁场》中的教学引导和实验设计让我为之钦佩。当学生做出预测，对磁体不同位置的磁力范围产生质疑后，用具有精确定量的方法来做实验，并从事实中运用推理，归纳出定律的过程，体现了现代科学研究的主要特点。学生通过亲自做比较精确的定量实验，不仅可以感受磁体的磁力范围。而且可以获得事实经验，有助于他们形成对磁场概念深刻的理解，我想这一班级的学生会终生不忘。
袁优红老师，以数据为突破，引领学生的思维一步步向前发展，这是她《做一个钟摆》这堂课的核心价值。在研究金属圆片挂在摆锤上是否会影响摆的快慢时，教师并没有让学生把金属圆片挂在统一的点上，而是让学生自由挂，按照小组自由挂法得出数据，引导学生从数据中发现现象：摆锤上挂金属圆片会影响摆的快慢，但是有些组的摆变快了，有些组的摆变慢了，有的组的摆速没变。“为什么同样是在摆锤上挂金属圆片，摆速的变化不一样呢？”问题油然而生。“可能是金属圆片在摆的不同位置在影响摆速吧？”学生根据事实作出了推测。怎样来验证自己的推测呢，学生在教师的引导下，自己设计实验方案：把金属圆片分别固定在摆锤的不同位置，测出它们的摆速，进行比较，让学生经历了一次典型的自主探究过程。
凌彬老师的《温度和温度计》这一课，给我的最大感受是“扎实”。就如特级教师刘晋斌点评中的肯定：通过今天的学习，学生在今后使用温度计的过程中，方法应该没有问题了。课堂中还有两大亮点：一是对教材中的教学内容进行了巧妙的安排，使得整堂课学生在玩中学会了该学的知识；另外一个亮点——独特的教具，教师运用直观的课件和摄象头，有效的突破了本课的教学重点和难点。我也教过这课，听课时我被凌彬老师的睿智所折服。名师之所以是名师，是因为我们普通人没想到的，他想到了。
阮翔老师胆大。因为他选择了很多老师不敢涉略的领域《在星空中（一）》作为此次公开教学的内容。他充分发挥了自己的特长，信手捏来般的流畅和引领，就成为了课堂的主旋律。当然阮翔老师的课前准备也是无话可说的，为了能让在座的学生真切的体会仰望星空的感觉，他运用自己的智慧，发动亲朋好友及团队的力量制作了一个超大银幕，平铺在天花板上，在模拟星空时取得了非常好的效果。他的这一举动震惊了在场的每一个人，大家无不啧啧称赞。
还有陈曦老师的《用水测量时间》一课用数据说话，讨论预测的根据。姜向阳老师和邵锋星老师对《磁铁的两极》这一课的同课异构，无不给我们大家留下了深刻的印象。印象深刻，就是学习的收获，印象中渗入自己的深深思辨，那是收获中的收获。
在北京教育学院教研员李晶教授、浙江省教育厅教研员全国知名特级教师喻伯军老师、杭师大东城小学全国知名特级教师刘晋斌老师、温州市教育教学研究院教研员陈素平老师的点评中，我又有了一种拨开云雾看庐山的感觉，真是此行不虚，此行有价。
[此贴子已经被作者于2010-9-25 15:30:38编辑过]
