党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”浙江省自2017年以来就积极以STEAM教育为切入点探索科技创新教育，推动了以项目化学习为重点的学习变革实践，唤醒沉睡的“E（工程）”，形成了浙江中小学工程启蒙教育的先行成果。在继承发展通用技术课程的同时，组织数以万计中小学生开展技术与工程实践，在开放性解决问题的探索与决策中，从小播洒“创新的种子”。我们以“设计课程”降低工程教育的门槛，通过劳动课程促进智慧劳动。
本次论坛将以“中小学技术与工程教育的实践路径”为主题展开，聚焦学校层面的规划和项目的实践，具体通过“学校规划与课程建设”“工程项目展演”“项目开发与实践”三个版块呈现。本次论坛的另一重要内容是国际比较研究，系统介绍美国、英国等在这一领域的实践。希望通过国际比较和本土实践及项目案例的呈现，帮助大家体悟工程启蒙教育的要义；思考工程启蒙教育的实践生长点，坚定实践探索的信心。
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