都说这段时间很忙，我亦如此，在忙每次我们科学的机会我总不会错过。周一我很早便醒来，迎接我的是淅沥沥的小雨，与不小但着实让人感觉到丝丝寒意。由于周末的倦意我很想借周一培训的时机能使我多懒半个小时的床（我平时上班学校在郊区半小时车程）然而当我依稀蜷在床上摆弄这手机的时候，直觉告诉我要早点起床，否则高峰的车流，即便是3公里的路程足以让你开上半小时。 陈耀是个即熟悉又陌生的名词，在暑期90学时从侯老师那听到这里培训会请到陈耀老师来为我们做讲座，而且从很多专家老师那里都曾经听起过陈老师的大名，可以说是久闻大名而未曾近距离接触陈老师。关于陈耀老师与他的“家庭实验室”在数年前有所耳闻，但终究是了解些皮毛而已，当初也给我留下很懂疑问——“如何带学生外出考察？”“如何衡量与课堂教学的差距？”“这样坚持的动力源于何处？”等等，当我带着诸多问题设想这见到这位特级老师的时候，我先前告诉自己陈老师很年轻，却没想到他竟然如此年轻，令我无法去问好多属于我的问题。
“家庭实验室”一个简单却又倾注好多人心血的话题，我们科学老师很多时候都在埋怨家长对学科的不配合、学校的不重视、学生的不坚持，而对自身的反思却没有很重视。陈老师的事例令人折服，陶冠铭、王从礼、邵程远...这些孩子似乎都曾在我们的班级中，但是我们可能都忽视了他们、或者只是仅仅在他们“不乖”的时候“提醒”了他们。
感触陈老师对孩子们的情感，陪孩子们捉虫、观星、甚至吃柠檬酸，唱歌、耍宝、甚至做孩子的实验品...陈老师的孩子是幸运的，能遇到这么一位良师，他能找到孩子的闪光点，陈老师也是幸运的，与孩子们的每个周末，每次分享孩子们的喜悦，我想作为老师最享福的事情不过如此吧。
陈耀老师还是一个能十分品味生活的人，与他走在一起，让人全然不觉他是一位特级教师，甚至在为他指路的时候冒出——嗨，陈老师，这边...
忽然感觉陈耀老师是一杯茶，需要品...当你在品的过程，不也是成长的过程吗？
[此贴子已经被作者于2012-10-24 22:15:05编辑过]
