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陈建秋
教科版小学科学五年级上册第四单元第5课“运动与摩擦力”
2.jpg(61.75 K)2010/12/6 8:36:00从书上内容可知:
摩擦力接触面、物体重量有关。而在这一课的最后,书上有这样的问题:摩擦力的大小还可能与什么有关系?
大家想想,怎样去回答?
[此贴子已经被作者于2010-12-6 8:39:09编辑过]
浙江丽水*兔子(173692760) 8:41:26书上想说的是什么意思?——下一课是“6滑动与滚动”,估计书上有为后面一课作铺垫的意思吧!另外,它还有个启迪思维的作用,让学生去思考其他的可能,在课外去研究,比如1.接触面的大小;2.摩擦力与压力的角度大小;3.其他外力的影响等
说得很有道理的,教学时不要定势在自己原有的知识范畴中,尽量启发学生的思维,让他们想得宽一些,也许他们能比我们发现的更多。
[此贴子已经被作者于2010-12-6 22:08:37编辑过]
朱钻飚
晕,什么资料?
你想:一个人站着容易拉动还是躺在地上容易拉动……呵呵!
杨君
书上的问题是:摩擦力的大小还可能与什么有关系?
可能,说明可以是真的有关,也可以是我们的错误猜测。关键是让学生去思考,并通过自己的实验去进一步辨别,哪些因素和摩擦力的大小有关。
光从教材来讲,学到这里提出这个问题也是水到渠成的。
这是一个拓展性的问题。
主要意思是引导思考,引导探究。获得更多与摩擦力相关的知识。
书上说的物体的摩擦力大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量还有运动方式(滚动和滑动)有关。我还觉得与物体接触面的大小有关。比如说,不改变物体接触面的光滑程度,和物体的重量,改变物体接触面的大小,接触面大的摩擦力就大。但我看到有的老师说没有关系,我也不是很清楚,只是感觉。