《蜗牛》教学实录
执教：嘉兴市实验小学 李张宇
学生：平湖市艺术小学101班学生
上课时间：0920—1000
一、导入
歌曲播放：《蜗牛与黄鹂鸟》
这首歌里唱到了哪些小动物？
——蜗牛
——小鸟
李老师把其中的一位小客人请到了课堂上，是谁啊？
——蜗牛
（出示板书：课题及拼音）
二、探索：观察蜗牛的身体
（一）探索
现在，蜗牛已经爬到了老师的手上（展示），你敢不敢呢？（生：敢）等会这个小客人会到你手上来做客，你想怎么观察呢？
——弄进杯子，逗逗它
——放在盘子上
——被子里放点水，给它洗澡（你想得真丰富呀）
你能不能把小蜗牛画下来呢？（课件出示：蜗牛图）
我们来比一比：谁画地又大又像。（等学生拿出纸后）准备好纸的小组，蜗牛就到你们那里来做客了。
（教师分发蜗牛，每两人一只蜗牛）
赶紧把你的小客人画下来吧，画得最快的小组，老师有一份礼物奖励，是一根小棉签和蜗牛玩一玩。
（09：27学生活动1：画蜗牛，09：30活动结束）
好了的小朋友请坐端正，奖励一根小棉签，碰碰小蜗牛，跟它玩一玩。
（学生活动2：用棉签碰小蜗牛。09：33音乐《蜗牛与黄鹂鸟》响起，活动结束）
刚才，我们……，现在蜗牛可能累了，能不能把他放在杯子里，盖起来。
（教师组织教学秩序）
（二）研讨
（课件出示：“介绍蜗牛”及拼音）
谁来介绍一下，现在蜗牛在休息了，小眼睛要看前面了
学生汇报1：
——我的小客人长得有点黑，可爱。
你上面画的是什么？
——贝壳，卷卷的
这是什么？
——四只……（学生没讲清楚）
（教师转问其他学生）蜗牛头上四只是什么？
——角
这四只角长得一样吗？谁来讲一讲，展示一下
学生汇报2
——我们的小客人有点黑、很可爱，缩在贝壳里，爱睡大觉。
触角是怎样的？
——上面两只，下面两只
学生汇报3
——（边说边指点）眼睛 、嘴巴、贝壳、身体、触角
有几个触角呢？
——两个
——（其他学生）不是，是4个
现在，我们来回顾一下刚才的发现：
蜗牛的身上面有一个……——贝壳，是卷卷的。
蜗牛的身体是……——软软的
还有呢？——四只触角
长在哪里？——……
长的一样吗？——上面两只长，下面两只短。
能不能把你刚才画的蜗牛修改修改，更像一些呢？可以轻轻地打开看看，注意：蜗牛在休息哦。
（学生活动：修改蜗牛）
三、探索：蜗牛是怎样运动的？
（一）探索
画好后，把记录纸放在抽屉里。你刚才打开盖子时，蜗牛在干什么？
——爬到杯子上面了
你知道它是怎么爬上来的吗，有没有办法让我们看的更清楚呢？
——下面很粘，走一下抬一下
你有什么办法看到下面呢？
——用放大镜放出来
你想到了用工具。你有没有办法让我们看到蜗牛的下面？
——……
——是用尖尖角来爬的
——眼睛很长
老师这里有一个宝贝（教师出示：透明塑料盒）你有什么办法让我们看到下面？
——弄一个洞
——放在洞上。
我们再来试一试。（教师演示）老师这个宝贝还可以竖起来的。
（09：47，学生活动：利用塑料盒观察蜗牛。）
（二）研讨
（活动结束时音乐响起，出示课件：“介绍蜗牛”及其拼音。）
一个学生介绍，其他小朋友把蜗牛盖起来，让它休息。老师这里有只大蜗牛要到最快的小组、最安静的小组里做客。（给放蜗牛最快、最安静的小组发一只大蜗牛）
多名学生汇报：
——它有点奇怪
——不是往上爬的，而是往下爬的
——我发现了肚子里的蜗牛丝
——用肚子来爬的
肚子在哪里呢？学生指点
（三）蜗牛爬杆
老师这里还有一位蜗牛小朋友，它在干什么？（出示课件图及文字：蜗牛爬杆）
——爬在杆子上
——爬上去锻炼身体。
想不想让你的蜗牛锻炼一下身体？还可以和旁边的小组比，谁的蜗牛爬得快。
（课件出示：蜗牛爬杆）
（09：54学生活动：蜗牛在竖着的杆子爬行。09：58活动结束）
四、延伸：课外活动指导
我们的蜗牛有趣吗？想不想发现它更多的秘密？要下课了怎么办？
饲养蜗牛。到哪里可以请到蜗牛呢？
（出示课件，语音指导，：课外怎样饲养蜗牛）
今天我们课外活动的任务是：和爸爸妈妈一起请这位客人来做客，观察它的生活。
