阳光雨露伴我成长
松阳县叶村乡中心学校 王海花
4月12日,2010之春第27届浙派名师暨京、沪、苏、浙小学科学经典课堂教学艺术展在杭州师范大学继续教育学院举行。本次活动的展示主题为:童趣科学。著名特级教师徐闻音、陈曦,全国优质课一等奖获得者赵兢、袁优红、邵锋星,省内名师阮翔、姜向阳、凌彬等联袂登台。更有李晶、喻伯军、刘晋斌、陈素平等知名专家现场点评。我作为松阳县首届小学、幼儿园教坛新秀(苗)研修班的科学组学员有幸参加了这次听课学习活动。
这次杭州之行有如让我沐浴在春天的阳光雨露下,给我的专业成长送来了丰厚的礼物,使我相当激动,但更多的是在听课之余的深深思考。名师们为什么选择这样的内容来演绎?为什么采用这样的教学设计?他们在课前作了哪些精心的准备?在演绎过程中渗透了什么样的理念和思想?他们的哪些亮点值得我们学习和借鉴?与自己的课堂设计有什么本质的区别?
随着观摩的深入,名师们各自的精彩不断呈现,可谓百花齐放,颇有“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的韵味。
我们平时选择公开展示课的教学内容时,最关注的问题是这课的内容好上吗?学生感兴趣吗?而特级教师徐闻音老师,因为对水的热爱和深厚感情,使之演绎的水之课堂,充满灵动而富有生命力。也许,很多老师从来都没有想过,选择一堂上课内容,是因为爱之深、爱之切之缘故。他给孩子们带来一瓶来自云南灾区的水,给在场所有人留下了深刻的印象。我们每一个老师都可以扪心自问,如对所教之内容爱之深,爱之胜,还有什么课不能上好,还有什么困难不能逾越。
赵兢老师,北京“做中学”的忠实实践者和领军人物。她在《看不见的磁场》中的教学引导和实验设计让我为之钦佩。当学生做出预测,对磁体不同位置的磁力范围产生质疑后,用具有精确定量的方法来做实验,并从事实中运用推理,归纳出定律的过程,体现了现代科学研究的主要特点。学生通过亲自做比较精确的定量实验,不仅可以感受磁体的磁力范围。而且可以获得事实经验,有助于他们形成对磁场概念深刻的理解,我想这一班级的学生会终生不忘。
袁优红老师,以数据为突破,引领学生的思维一步步向前发展,这是她《做一个钟摆》这堂课的核心价值。在研究金属圆片挂在摆锤上是否会影响摆的快慢时,教师并没有让学生把金属圆片挂在统一的点上,而是让学生自由挂,按照小组自由挂法得出数据,引导学生从数据中发现现象:摆锤上挂金属圆片会影响摆的快慢,但是有些组的摆变快了,有些组的摆变慢了,有的组的摆速没变。“为什么同样是在摆锤上挂金属圆片,摆速的变化不一样呢?”问题油然而生。“可能是金属圆片在摆的不同位置在影响摆速吧?”学生根据事实作出了推测。怎样来验证自己的推测呢,学生在教师的引导下,自己设计实验方案:把金属圆片分别固定在摆锤的不同位置,测出它们的摆速,进行比较,让学生经历了一次典型的自主探究过程。
凌彬老师的《温度和温度计》这一课,给我的最大感受是“扎实”。就如特级教师刘晋斌点评中的肯定:通过今天的学习,学生在今后使用温度计的过程中,方法应该没有问题了。课堂中还有两大亮点:一是对教材中的教学内容进行了巧妙的安排,使得整堂课学生在玩中学会了该学的知识;另外一个亮点——独特的教具,教师运用直观的课件和摄象头,有效的突破了本课的教学重点和难点。我也教过这课,听课时我被凌彬老师的睿智所折服。名师之所以是名师,是因为我们普通人没想到的,他想到了。
阮翔老师胆大。因为他选择了很多老师不敢涉略的领域《在星空中(一)》作为此次公开教学的内容。他充分发挥了自己的特长,信手捏来般的流畅和引领,就成为了课堂的主旋律。当然阮翔老师的课前准备也是无话可说的,为了能让在座的学生真切的体会仰望星空的感觉,他运用自己的智慧,发动亲朋好友及团队的力量制作了一个超大银幕,平铺在天花板上,在模拟星空时取得了非常好的效果。他的这一举动震惊了在场的每一个人,大家无不啧啧称赞。
还有陈曦老师的《用水测量时间》一课用数据说话,讨论预测的根据。姜向阳老师和邵锋星老师对《磁铁的两极》这一课的同课异构,无不给我们大家留下了深刻的印象。印象深刻,就是学习的收获,印象中渗入自己的深深思辨,那是收获中的收获。
在北京教育学院教研员李晶教授、浙江省教育厅教研员全国知名特级教师喻伯军老师、杭师大东城小学全国知名特级教师刘晋斌老师、温州市教育教学研究院教研员陈素平老师的点评中,我又有了一种拨开云雾看庐山的感觉,真是此行不虚,此行有价。
[此贴子已经被作者于2010-9-25 15:30:38编辑过]