谦卑请教 [复制链接]

制订原则：师生共同讨论。

确定课代表：教师观察和学生推荐相结合。

确定大组长：建议和语文、数学重合，方便管理。

确定小组长：一月一人，按月轮流。

加分：

1、项目：优秀作业、课堂表现、材料准备。

2、分值：一般每次控制在0.5-1分，由课代表统计，或在教室贴表。

3、累计：在考试成绩上作为附加分，超100分以100分计算。（需征得教导处和班主任的支持）

扣分：

作业不完成，严重扰乱纪律……每次也控制在0.5-1分。

类似评价措施，没什么“必须怎么样”，你想怎样就怎样，关键一点，就是学生要有兴趣。

如果你舍得花一点点钱的话，上网买一些学习用品作为奖品。因为现在流行日韩系列的学习用品，这些商品都是很有创意的哦，非常吸引学生。不妨试试？

量化评价的优点是有长期激励作用。

但是有2个问题必须要解决：

1、谁来统计？怎么统计？这是个比较繁重的工作，而且还要保证统计数据的安全。我以前是让课代表统计的，结果到后来，课代表说，老师，我登记分数的那张表格不见了……

2、你的分数一定有用吗？现在经常搞什么统考，到时候你的加分万一不能列入学生的考试成绩，学生肯定会很失望的。