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在批改作业过程中有这样一个问题：学生做完作业——老师批改发还——（学生订正）做新作业——上交给老师批改。 这时，老师就会回批学生订正过的作业。很多学生很自觉，主动订正。可还有相当大一部分学生是不去订正的，一个一个叫到办公室去订正，老师也没有这么多精力，学生也没有这么多时间。
不知道老师们有什么比较好的方法，能让受困的老师也学习学习呢？
我也面临着同样的问题，而且我是八个班，孩子们做作业的习惯不是很好，一方面其它作业比较多，其次我对科学作业本也不太重视，很简单地题目，有些孩子的错误率还是比较高的。
下学期五年级了，减少到5个班，我准备花点力气抓一抓了。
班级多，抓不过来呀！班风好的班级错误少，小孩子能做到自觉订正；班风差的班级，错误比比皆是，盯着还不肯订正，到现在要大考了，有的只字未改，真是拿他们没办法。
我指导老师的做法：回批时，订正完成的就在之前批改写的日期下面打个三角形，没有订正的，把页码折个脚。 如果再次回批，发现有订正，还是有错误的，就把页码折个脚，并且把错题用红笔圈起来。。。如此反复直到把所有的都订正完成。 最近一直是我在负责作业，特别差的作业就让学生来办公室做。。。效果还可以把，但是很费经历。。。我才干了一个星期，现在就很厌倦批改作业。
期待老师们的好办法。。。。我感觉需要一个比较长期比较有效的作业批改惩罚或者奖赏系统。。。
