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《爱因斯坦传》之中小学 [复制链接]

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以前觉得犹太人受到歧视是可怜,现在却觉得他们名字毛病太多,有些待遇是应得的
嘉琳 发表于 2025/8/16 21:09:47
所以,视角不同,得出的结论不同。人类文明的进步,正在于我们学会超越标签看人,用同理心理解每个群体的历史境遇,同时坚持就事论事的原则。
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爱因斯坦从小就是个爱思考、爱数学、爱科学
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从小思维能力就突出
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从科学家的经历中汲取营养
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从科学家的经历中汲取营养
金旭峰 发表于 2025/8/17 10:41:59
从您的留言评价中,获取继续分享的动力~
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突然觉得,教育最该保护的,或许就是这种 “不驯服” 的劲儿 —— 允许孩子跳过标准答案去追问,鼓励他们对着课本自己推导公式,哪怕在课堂上 “坐后排发笑”,也别急着给他们贴上 “不尊重” 的标签~
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科学还是需要其他学科的基础为支撑的。另外说一句,科学家的成长路径大都是独一无二不可复制的。
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兴趣是最好的老师。
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这本书我也读过,
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不世出的能人
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天赋异禀,走向成功
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天才,往往就是与众不同
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伟大又独特
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向伟人学习,致敬。
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回复 36楼山奈的帖子

一锤定音确实不利于孩子发展
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天赋异禀,走向成功
流风 发表于 2025/8/17 18:15:51
1935年在柏林访问期间,杨武之在杨振宁的一张照片上亲笔写下了一句话:“振宁似有异禀,吾欲字伯瓌”。
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天选之人,数学是科学的工具。
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科学本身就是门综合学科
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天才都是与众不同的,他的科学和数学的思维特别活跃,爱因斯坦伟大的科学家自然也不例外。
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伟人之所以伟大
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这本书我也读过,
星空中的科学 发表于 2025/8/17 15:03:59
我是买了好久,才读。您读完,最大的感悟或者收获是什么?
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爱因斯坦也是命运使然,太聪明了
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学习科学家精神,像科学家一样思考
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天选之子的经历也是非常不平凡,充满着很多挑战。
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天才的思维是和一般人不太一样的
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回复 36楼山奈的帖子

一锤定音确实不利于孩子发展
王丽洁 发表于 2025/8/17 20:44:49
爱因斯坦童年不仅发育迟缓,而且还顶撞老师,不服从权威,以致有老师曾让他收拾东西走人,还有一位老师则断言他永远都不会有出息。今天看来,这不禁令人莞尔
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爱因斯坦我觉得最了不起的地方就是能在他那个时代跳出框架
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这就是得数学得天下吗
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科学家总有自己的思维方式,科学是多学科融合的学科
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了解科学家就能受到科学的启发
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