暑期阅读书单推荐 [复制链接]

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《学会挑战：为什么要让学生进入“学习坑”》
[英]詹姆斯·诺丁汉 著     盛群力 邢天骄 王茹 史秀丽 译
“学会挑战”是由教育家詹姆斯·诺丁汉开创的教学模型，它强调用适度的挑战，帮助学习者从表层认识走向深度理解。其核心是“学习坑”，它形象地描绘了学习者解决认知冲突、弄清含糊之处、最终获得顿悟、实现真正理解的学习过程。

本书从理论、实践、文化和思维模式等方面展示了“学会挑战”是什么、为什么以及怎么用，并详细介绍了它的四个阶段：找准概念、认知冲突、建构意义、反思总结。本书为深度学习提供了切实可行的路径，包含了辅助教师教学的丰富的策略、工具、示例和能够激发学生思考的大量问题。

本书为一线教师提供了一种清晰、简洁和基于研究的方法，帮助他们创造挑战认知的课堂，吸引、激活和激励学习者走向深度学习。

《简明学习理论》（原书第3版）
[英] 鲍勃·贝茨  著     王春易  林森  刘赛男  陈金慧  译     盛群力  审订
本书以极简的方式，探索了134个经典学习理论的基本原则和实际应用。每个理论都包括要点提炼、课堂小贴士、批判性视角和拓展阅读几部分，有些更配有图表演示和现实教学故事、精彩教育电影的解读，引导你走入理论的胜境。第3版新增“认知学习理论”一章，探索如何更有效地利用大脑，进而更容易地学习、思考和记忆。

《学生是如何学习的：从学习科学到高效教学》
约翰·阿尔马洛德 道格拉斯·费希尔  南希·弗雷  著     邢天骄 何珊云 等 译   盛群力 审订
本书深入剖析学习的本质，旨在将学习科学转化为教师可直接应用的课堂实践。本书提供了7条有效学习原理（激发动机、集中注意、精细编码、提取和练习、认知负荷、积极困境和及时反馈）和6条切实可行的学习策略（确立目标、整合旧知、总结归纳、绘制图示、自我检测和精细询问），助力一线教师提升教学效果，引导学生学会学习。

《一图胜千言：每位教师都应掌握的35种思维工具》
奥利弗·卡维格利奥里、戴维·古德温  著；张阳 译；盛群力 审订
本书介绍了信息组织图(Graphic Organisers)背后的认知理论，展示了30余种图示的特点和使用方法，呈现了50多位不同学段、不同学科教师的真实案例，以及将图示与其他教学策略结合使用的指南。
本书图文并茂，轻松易读，助力师生运用可视化思维工具，实现高效教学和有效学习。

《社会情感学习：教师如何做，师生才幸福》
南希·弗雷 道格拉斯·费希尔 多米尼克·史 密斯 著；邢天骄 译；盛群力 审订
从“发挥优势，增强修复力”“身份认同、归属感与亲社会技能”，到“情绪调节”“关系信任与沟通”，再到“个体效能与集体效能”“培育关爱型社区”，本书的六个模块层层递进，为社会情感学习的落地提供了理论的基础、沟通的语言、有效的行动方案和循证的建议。本书还提供了诸多支持教师成长的实用脚手架和互动表格，是一线教师教授社会情感学习的帮手和成长见证。

《重新理解课堂》
贲友林  著
课堂，是每一位老师的生命场。在这个场域，如何让教学跃动生机，让师生获得真正的成长？

30多年来，特级教师贲友林走出教学惯习，深刻洞察课堂全貌，重新认识，重构理解，重塑行动。他在看似平常的教学现场抽丝剥茧，小问题常思考、老问题新思考、新问题深度思考。他的思考源于实践、为了实践，真实而有力量。

本书不讲抽象的理论，而是结合鲜活生动的教育故事，以新颖前瞻的视角剖析课堂的关键细节，破解种种教学难题，深入探讨课堂教学的更多可能，描摹理想课堂的模样。本书展现了贲友林老师对“课堂”的透彻思考与研究，为“如何上一堂好课”指出了清晰的路径。

《全景式数学教育：一样的数学，不一样的教学》
基于国家课程标准，全景式数学教育致力于建设更为鲜活、有趣，指向全人的数学教育。全书精选了22个精彩的全景式数学教育案例，带来让人耳目一新的数学世界。
这22个典型课例，分为 “浪漫学习”“精确学习”“综合学习”三部分，具体呈现了顺应学生认知规律的数学学与教的过程。这些内容立足培养数学课程核心素养，教师教得酣畅淋漓，学生学得热火朝天，呈现出引人入胜的课堂现场。

《从课堂到课程：教师专业成长12讲》
教师如何获得专业成长？怎样才能上出有创意的好课？怎样开发自己的特色课程？
在书中，作者讲述了自己30多年的专业成长经历，结合多位教师朋友的成长故事，提炼出教师专业成长的底层逻辑和路线图；展示了自己的10多个课堂教学案例，指引教师如何有创意地备课、上课；提供了自己开发的阅读课程、创意写作课程、电影课程等10多个课程案例，从课程的萌芽、开发、升级，到成果转化，清晰地解析了教师做课程的全过程。

暑假是改善自己，强化自己的好时间

看标题以为是给孩子们的暑假书单，没想到是给我们准备的哈哈哈哈哈暑假一起学起来~

谢谢分享，很好的整理。感觉什么都要学习，就是没有准备那么多时间。

暑假作业和阅读很多，现在学习的压力在无形中

已收藏，暑假看起来

收藏，暑期学习

收藏，学习起来

先码住，假期阅读起来

感谢分享，刷视频感觉没有意思，静心阅读，养心养神。

收藏，暑假慢慢充电

感谢分享，暑假是一个静下心看书阅读的好时间

好好阅读，慢慢沉淀

学习可以使人进步，阅读更是捷径

工作时间看的都是工具书，放假了希望有时间可以看一些小说

以下为小学科学老师在暑假可阅读的十本左右书籍，涵盖科学教育理论、科学知识拓展、教学方法指导等方面：

### 科学教育理论类
- **《小学科学教育的“做中学”——理论与实践》**
    - 作者：韦钰、P. 罗威尔。本书深入阐述了“做中学”科学教育改革计划的理论基础，介绍了国内外的实践案例，为小学科学教育提供了一种新的理念和教学模式，帮助老师理解如何让学生在动手操作中学习科学。
- **《科学究竟是什么》**
    - 作者：查尔默斯。这本书对科学的本质、科学方法、科学知识的结构等基本问题进行了深入探讨。小学科学老师阅读此书，能从更宏观的层面理解科学的内涵，从而在教学中更好地引导学生认识科学。

### 科学知识拓展类
- **《万物简史》**
    - 作者：比尔·布莱森。这是一部有关现代科学发展史的科普佳作，以通俗易懂、风趣幽默的语言讲述了从宇宙大爆炸到人类文明发展过程中所发生的重大科学事件。老师阅读后可以丰富自己的科学知识储备，在教学中为学生提供更生动的素材。
- **《时间简史》**
    - 作者：斯蒂芬·霍金。虽然内容涉及较为高深的宇宙学知识，但对于拓宽老师的科学视野非常有帮助。老师可以从中了解宇宙的起源、黑洞、时间旅行等前沿科学概念，在教学中适当引入这些内容激发学生对科学的好奇心。
- **《昆虫记》**
    - 作者：法布尔。这是一部昆虫学的经典著作，详细介绍了各种昆虫的生活习性、繁殖方式等。小学科学课程中有很多关于生物的内容，这本书可以为老师提供丰富的教学案例，让老师在讲解昆虫相关知识时更加生动形象。

### 教学方法指导类
- **《小学科学教学关键问题指导》**
    - 本书针对小学科学教学中的关键问题，如教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的运用等，提供了具体的指导和建议。老师可以根据书中的内容反思自己的教学实践，改进教学方法。
- **《怎样教好小学科学》**
    - 从教学准备、课堂组织、实验设计、评价方法等多个方面，为小学科学老师提供了实用的教学指导。书中包含了大量的教学案例和操作技巧，有助于老师提高教学质量。

### 教育心理学类
- **《儿童心理学》**
    - 作者：皮亚杰。了解儿童的认知发展规律对于小学科学教学至关重要。这本书系统地阐述了儿童心理发展的阶段和特点，老师可以根据不同年龄段学生的心理特点设计教学活动，提高教学效果。
- **《小学科学教育心理学》**
    - 专门针对小学科学教育领域的心理学著作，探讨了学生在科学学习过程中的心理特点和规律，以及如何根据这些特点进行教学设计和教学评价。

### 科学史类
- **《科学的历程》**
    - 作者：吴国盛。这本书以时间为线索，介绍了科学从古代到现代的发展历程，展示了科学在不同历史时期的重要成就和发展脉络。老师通过阅读此书，可以让学生了解科学发展的艰辛和曲折，培养学生的科学精神和创新意识。

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