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《动物联欢会》开展实践评价 [复制链接]

苏雨馨
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  • 2023-01-16
1#
t T
发表于 2025-06-16 10:42 |只看楼主
银光图片
在低段期末实践评价中，以《动物联欢会》课程为载体，开展生动有趣的科普剧创作与表演活动。为了进行全员检测，将任务进行提前布置，学生分组合作，通过查阅资料、观看科普视频等方式，深入探究不同动物的外形特征、生活习性和行为特点。在创作科普剧时，引导学生将动物特点巧妙融入剧情，设计符合角色特性的台词与动作；表演环节，鼓励学生通过夸张的肢体语言、生动的声音模仿，将 “动物扮演” 演绎得活灵活现。
实践评价时，不仅关注学生对动物外形、习性等基础知识的掌握程度，更注重观察学生在创作表演中对动物特点的展现能力，以及能否清晰流畅地阐述所扮演动物的独特之处。

下面是几个表演生动有趣的学生
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苏雨馨
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  • 节肢动物
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  • 2023-01-16
2#
t T
发表于 2025-06-16 10:45 |只看楼主

第一组的企鹅姐妹
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苏雨馨
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  • 节肢动物
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  • 2023-01-16
3#
t T
发表于 2025-06-16 10:48 |只看楼主

兔子兄弟和小鸡兄弟：






虽然小鸡兄弟没有制作头套，但是动作形象模仿到位
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苏雨馨
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  • 节肢动物
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  • 2023-01-16
4#
t T
发表于 2025-06-16 10:49 |只看楼主

都是从视频截取下来的，有点模糊（在评价检测的时候，直接用上交的家校本把学生的视频传回给家长反馈）一对一的形式
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付出永远美丽
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  • 爬行类
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  • 2021-09-05
5#
t T
发表于 2025-06-16 10:53 |只看该用户

这个活动跨学科学习，通过表演的形式学习有关动物的习性，学生肯定很喜欢的。
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周君娜
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  • 地衣
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  • 2018-03-20
6#
t T
发表于 2025-06-16 12:15 |只看该用户

一年级学生表演科普剧还是有一定难度的，需要给学生表演形式的指导和语言表达的范例，具体也看学生自身的基础，能抓住动物的一些特点有所展现就有收获！
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胡珍珠
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  • 腔肠动物
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  • 2024-01-16
7#
t T
发表于 2025-06-16 13:12 |只看该用户

学生应该很喜欢这样子的方式，趣味而又生动！
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龙山黄泥螺
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王琦峰

  • 管理员
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  • 2006-12-22
8#
t T
发表于 2025-06-16 13:19 |只看该用户

踏踏实实教学，认认真真实践。
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徐佳林
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  • 苔藓植物
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  • 2025-01-14
9#
t T
发表于 2025-06-16 13:41 |只看该用户

好生动，游戏化学习既有趣又可以让学生学到科学知识
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欣然
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  • 爬行类
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  • 2007-02-07
10#
t T
发表于 2025-06-16 13:52 |只看该用户

充满童趣的活动，表演者和观看者都很喜欢的方式。
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芒果大大
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  • 版主
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  • 2012-12-03
11#
t T
发表于 2025-06-16 14:04 |只看该用户

我也安排了这个活动，给家长一些建议，也鼓励了小朋友先表演给家长看。
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小铁钉
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小铁钉

  • 鱼类
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  • 8310
  • 2014-05-09
12#
t T
发表于 2025-06-16 14:55 |只看该用户

学生模仿，生动有趣
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王菲菲
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  • 藻类植物
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  • 2025-01-15
13#
t T
发表于 2025-06-16 15:18 |只看该用户

游戏化学习既有趣又可以让学生轻松学到科学知识
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翁昌舟
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  • 管理员
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  • 2009-04-14
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t T
发表于 2025-06-16 15:20 |只看该用户

很有心地做了各种动物的头饰，浓厚了课堂氛围。作为评价方式的探索和丰富，很有意义。
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小橙子
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  • 蕨类植物
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  • 2025-01-14
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t T
发表于 2025-06-16 15:37 |只看该用户

充满童趣的课堂，符合低段孩子
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小七
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  • 被子植物
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  • 1985
  • 1660
  • 2360
  • 2017-10-26
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t T
发表于 2025-06-16 15:59 |只看该用户

能说会演，富有童趣的评价
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胡璐佳
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  • 鱼类
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  • 11
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  • 2014-03-27
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t T
发表于 2025-06-16 19:10 |只看该用户

这节课要分成两节课上更好，一节课做前期的准备和排练，一节课展示，这样活动就很充分，再设计个评价表，让学生互相之间点点赞。他们肯定学得很开心。
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行者
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  • 被子植物
  • 283
  • 0
  • 1723
  • 1440
  • 3060
  • 2025-01-17
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t T
发表于 2025-06-16 20:37 |只看该用户

正在为期末乐考准备，这个注意好
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高珠怡
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希梦

  • 两栖类
  • 2839
  • 19
  • 21784
  • 18850
  • 30620
  • 2022-09-06
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t T
发表于 2025-06-16 20:51 |只看该用户

充满童趣的课堂，引导孩子们仔细观察分析，抓住动物特点进行模仿，渗入依据事实进行模拟的求真精神
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喻伯军
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  • 管理员
  • 12619
  • 33
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  • 90427
  • 45710
  • 2006-12-14
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t T
发表于 2025-06-16 21:51 |只看该用户

这节课好好设计一下，真的可以作为过程性评价的载体。学生也很开心。
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好原初语
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好原儿

  • 腔肠动物
  • 824
  • 0
  • 5194
  • 4370
  • 4490
  • 2025-01-14
21#
t T
发表于 2025-06-16 22:32 |只看该用户

这个评价方式好好玩，既检测知识理解又考核了内容展现。
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林杰
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  • 超级版主
  • 2931
  • 19
  • 23691
  • 20665
  • 36760
  • 2013-08-02
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t T
发表于 2025-06-17 06:39 |只看该用户

有意思，科学课堂的另一种形式
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蓝月凌紫
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  • 腔肠动物
  • 1003
  • 0
  • 6083
  • 5080
  • 4500
  • 2018-10-03
23#
t T
发表于 2025-06-17 07:57 |只看该用户

对于一年级的学生，这种形式很好，既体现知识性，又有趣味性。
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章俐鑫
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  • 爬行类
  • 5537
  • 20
  • 41479
  • 35842
  • 29180
  • 2010-11-25
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t T
发表于 2025-06-17 08:09 |只看该用户

可爱的活动，可爱的小朋友们。
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陆安
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  • 腔肠动物
  • 703
  • 0
  • 4898
  • 4195
  • 2420
  • 2024-01-18
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t T
发表于 2025-06-17 08:30 |只看该用户

一年级的教材动物单元，还是很难上的
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永康施英姿
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  • 线形动物
  • 1083
  • 1
  • 6673
  • 5585
  • 6750
  • 2023-03-19
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t T
发表于 2025-06-17 08:30 |只看该用户

这个评价方式很好
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李尔敏
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  • 爬行类
  • 4910
  • 31
  • 36795
  • 31730
  • 30750
  • 2018-11-23
27#
t T
发表于 2025-06-17 08:54 |只看该用户

表演出动物的某些精髓就很精彩啦
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丁欣霞
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  • 环节动物
  • 1510
  • 0
  • 9205
  • 7695
  • 3510
  • 2023-09-05
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t T
发表于 2025-06-17 09:00 |只看该用户

通过游戏的形式，非常生动
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晶晶亮
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  • 节肢动物
  • 1980
  • 8
  • 12715
  • 10695
  • 9710
  • 2022-02-14
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t T
发表于 2025-06-17 09:57 |只看该用户

这节课好好上学生肯定喜欢，但最后可能会出现大部分不会开展起来。
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小彩虹
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  • 线形动物
  • 1247
  • 0
  • 7532
  • 6285
  • 5920
  • 2018-08-09
30#
t T
发表于 2025-06-17 10:00 |只看该用户

课前调查，深入了解动物习性；剧情表演，生动有趣
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