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【课例研享】大道至简 寓教于乐——品《观察一种动物》一课有感 [复制链接]

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课堂设计精彩,希望有机会多学习。
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适当修改,可以成为一篇优秀的论文了。
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儿童的科学学习应该是有趣的学习
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好的课学生很快乐,老师也很快乐
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回复 13楼葛丽华的帖子

已在一楼添加视频信息,可抽空细品。
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回复 14楼冯素素的帖子

现在已经补上视频信息,欢迎品鉴。
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看到照片很感兴趣,想要看看原视频
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分析很全面,学习到名师们的很多教学巧思。
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246956

开放的饲养方式优势明显,既可以照顾到每一个学生,让大家都有饲养的体验,又可以保持新鲜感,还能将今天的知识学以致用。


欣然 发表于 2025/6/11 23:35:16
真实任务驱动,开放的饲养方式启动思维
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对比式观课,更能领悟到两位老师对课的理解和各环节设计的意图。
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上的真好
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设计很巧妙,有幸现场听了,受益匪浅
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楼字的解释好有意思
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246952一、引入环节:
  尹老师是直接引入,说我们教室里来了一位新朋友,小蜗牛。
  楼老师用自己的姓“楼”这个字和道具引入。
[font=宋
欣然 发表于 2025/6/11 23:26:23
姓氏导入很新颖,情感的烘托上也更到位
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246953  尹老师按照运动会流程开展,楼老师则组织模型建构。  观察蜗牛身体的活动主要是先观察后画画,尹老师引导学生用帮助蜗牛填写报名表的活动,让学生学习观察动物的方法。指导学生观察要有一定
欣然 发表于 2025/6/11 23:30:20
两位老师的活动设计上虽然有差异,但不难看出核心都是基于学生的充分观察和实践。
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楼老师的课上次看了一遍,今天两节课对比起来,收获更多了
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低段的设计需要趣味性
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这样的同课异构的分析学习,对自己的教学有很好的指导作用啊!
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回复 13楼葛丽华的帖子

同问。。。
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大道至简  寓教于乐
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感谢分享,收集至:【一课一帖*2022课标版】一下2-2《观察一种动物》http://lt.zjxxkx.com/showtopic-71938.aspx
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学习优秀课例,用到自己的身上就很难
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非常有趣、富有新颖性的一节课,环节设计的情景化
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好巧妙的设计,谢谢分享
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对比的体会更深刻啊👍👍👍
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男老师和女老师,我感觉思考的角度都不太一样
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教学设计很符合低段孩子的特征,课堂生动有趣,在简约的课堂中有不简单的思维。
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喜欢这样简约的课堂
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学习、内化。
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情境设计的很有趣
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