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绍兴上虞:举行小学科学教师专业发展共同体品质研修组第四轮第8... [复制链接]

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银光图片
共研共学·同行同长
——记上虞区小学科学第四轮品质研修第8次活动

  为深耕小学科学教学,赋能教师专业发展,我区搭建教师研修平台,引领共同体成员共研共学促提升,同行同长向未来。2025年5月10日,上虞区小学科学专业发展共同体第四轮品质研修第8次活动在CCtalk研修平台举行。本次活动由罗华英、许水勇、沈银彬分享优秀课例;余沁、李尔敏交流课标实践;徐嘉瑜、王燕飞、金旭峰、傅滨飞介绍技术运用。王洪伟组织,蔡春芳主持,李煜鋆统计报道。


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    一、课例研享

  龙山学校罗华英老师分享了陈佳老师执教的《温度与水的变化》课例。该课以“获取一杯凉白开”为真实任务,用真实情境导入,激发学生兴趣,使其认识到科学与生活的紧密联系。课堂借助 AI 解答问题,促进跨学科融合;优化实验步骤与记录表单,提升探究效率,帮助学生更好地理解数据;通过结构化课堂设计,培养学生科学思维。此外,罗老师针对课中模型建构提出思考和改进建议。


   上德实验小学许水勇老师分享的典型课例是由杭州师范大学东城小学李佳涛老师执教的《光的反射现象》一课。李老师基于真实学情和科学课程标准的要求,设计了“光射到其它物体会反射吗”的探究活动,又通过优化材料,创设情境,巧妙地采用了暗盒设计,激发了学生学习的兴趣,引导学生初步认识了光的反射现象和规律,真正体现了以素养为导向的科学教学。

  

  上浦镇小沈银彬老师以《生本师导:支架引航思维生长》为题,赏析王思雨老师执教的《地球的形状》一课。课例紧扣科学课标“以生为本”理念,从学生“地球是球体”前概念切入,复现古人“船帆先现”、“月食圆影”等探索历程,通过塑料尺、多形状积木等创新教具引导多角度验证,让学生在多证据推理中展现批判性思维,实现科学思维与核心素养进阶,为探究式教学提供实践范本。

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   二、课标实践

  上德小学余沁老师以《基于游戏化探究的科学思维培养实践研究》为题,分享了她对《影子的秘密》一课的教学实践思考。余老师从“游戏化教学框架的建构实施、科学思维培养的阶梯式路径、吉象评价体系的创新性实践”三个板块展开交流。将“问题链驱动”、“控制变量法”、“本土化评价”等游戏化策略做了详细介绍,助力学生完成“现象观察→科学表达→创新应用”的思维进阶。

  

   实验小学李尔敏老师做了题为《与学生的“思维”脉搏一起律动》课标实践分享,她以《风的成因》一课为例,用三个方法来发展学生的思维:提出问题,找准思维起点;自主探究,搭建思维支架;有效研讨,激起思维涟漪。思维型课堂的起点是思维,思维型课堂的核心是探究活动,如何让更高效的研讨来提升思维,是科学课堂上值得研究的内容。

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    三、技术介绍

  百官小学徐嘉瑜老师介绍了免费实用的微信小程序——视频语音转文字神器。徐老师通过具体操作演示,分享了平时工作中运用该工具来无水印下载高清视频、一键提取视频文字等方面的操作经验。学会使用该小程序可以简便快捷地获得稳定、高效的短视频及视频文案,以丰富教学内容、提升教学效果。


  实验小学王燕飞老师分享了如何利用AI制作班级积分系统,结合deepseek网页,输入针对性指令就能快速生成对应代码,再将代码复制于txt文本中,就能得到网页版积分系统。有效节省分数记录的时间,提升管理效率,激发学生的学习积极性,真正做到了利用AI为教师减负增效。


  博文小学金旭峰老师分享了题为《利用AI制作小组数据汇总图表》的技术分享。打开豆包后在对话框中输入“利用网页制作一个输入每分钟的温度之后,会自动时间温度曲线的程序”。等待代码生成后,下载打开后便可使用。也可以复制代码,粘贴到文本文档后,将后缀名改为html打开使用。在科学课堂上我们经常需要使用图表汇总小组数据,利用AI制作小组数据汇总图表具有操作简单、功能可定制等优点。


  Excel是处理数据的实用工具,百官小学傅滨飞老师分享了Excel中选择性粘贴的五大妙用:可快速实现行列转置,免去重新制表;通过运算功能完成成绩加权等快速计算;利用运算减进行数据核对;解决粘贴后列宽变窄的问题;还能实现图表跨文档自动同步。这些技巧简单实用,能有效提升教学数据处理效率,助力科学教学与数据管理。

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   四、活动小结

  此次研修活动,共同体成员以课例为镜观照教学,以课标为尺校准方向,以技术为翼拓展边界。成员们在共研共学中互汲智慧,于同行同长中淬炼成长,为上虞小科的创新发展注入源源不断的动能。

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在优秀课例学习分享中提升专业素养;在课标实践行动交流中推进课改行动;在技术运用介绍展示中提升信息技术能力。
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