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楼主:不愿长大

【课例研享】基于真实学情 促进素养提升——听李佳涛老师《光的... [复制链接]

付出永远美丽
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t T
发表于 2025-05-11 21:56 |只看该用户

学习优秀案例，不断提升自身的教学，感谢分享，评价到位，学习了。
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苏雨馨
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t T
发表于 2025-05-11 22:00 |只看该用户

感谢分享 学习
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t T
发表于 2025-05-11 22:24 |只看该用户

从导入开始的暗盒就很有思维含量，是高段理想的思维型探究课堂
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李春明
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t T
发表于 2025-05-11 22:49 |只看该用户

从“知识习得”到“思维建构”的深度跨越。学习了
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LLY
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天狼星

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t T
发表于 2025-05-11 22:49 |只看该用户

课例分析很详细到位，脑海中已经能浮现出整节课的课堂样子了。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2025-05-11 22:52 |只看该用户

本节课不少老师会把认识光的反射规律作为教学的重难点，但是对照课程标准，认识光的反射规律其实是初中的教学要求。
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不愿长大 发表于 2025/5/11 14:42:43
基于课标定教学目标，这样才会更加符合学情，符合学生的最近发展区~~
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陈晶晶
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t T
发表于 2025-05-11 23:07 |只看该用户

1.活动设计：《光射到其它物体会反射吗》，教师为学生准备了金属片、木片、卡纸等多种材料，用了近20分钟的时间来探究。2.统一标准：在纸箱内看到集中的光线或分散的光线，就是发生了反射。
通过实验、研讨，达成共识：原来许多物体都能反射光。再来解释：我们为什么能看到物体？如说说我们为什么能看到黑板上的字？是因为光照到黑板上，黑
不愿长大 发表于 2025/5/11 14:28:14
通过长时探究和问题引领，促进学生深度思考
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鹿游园
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t T
发表于 2025-05-11 23:21 |只看该用户

理解教材安排的用意，不“过度”教学。
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石头妈妈
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t T
发表于 2025-05-11 23:42 |只看该用户

优化实验材料，使光的反射更加清晰明显
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虞芳子
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t T
发表于 2025-05-11 23:53 |只看该用户

很不错的课例，感谢分享
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影随心动
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t T
发表于 2025-05-12 06:45 |只看该用户

高手在民间
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李亚斯
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t T
发表于 2025-05-12 07:11 |只看该用户

很实用，非常及时
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心驰
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t T
发表于 2025-05-12 08:04 |只看该用户

感谢分享，学习了
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晶晶亮
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t T
发表于 2025-05-12 08:46 |只看该用户

能附上课例观看的链接，就更好了
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2025-05-12 08:59 |只看该用户

活用教材，比对课标，明确学生所需达到的目标
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胡珍珠
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t T
发表于 2025-05-12 09:38 |只看该用户

感谢李老师的分享，帮我们梳理了整个过程，是一个很好的学习案例。
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雪文
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t T
发表于 2025-05-12 09:39 |只看该用户

谢谢分享，很不错的课例
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君小邵
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t T
发表于 2025-05-12 09:42 |只看该用户

真不错呀，这里有特别多的优秀老师，学习学习
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傅滨飞
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t T
发表于 2025-05-12 09:47 |只看该用户

回复 4楼不愿长大的帖子

这样实验设计的特别好，基于学情
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不愿长大
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t T
发表于 2025-05-12 09:57 |只看楼主

能附上课例观看的链接，就更好了
晶晶亮 发表于 2025/5/12 8:46:58
已经附上链接了。
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凉拌
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t T
发表于 2025-05-12 11:03 |只看该用户

学生通过活动能得知镜子能反射光，但是对于其它物体怎样反射光，就需要有更多的实验现象来帮助学生理解。
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聂慧英
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t T
发表于 2025-05-12 15:53 |只看该用户

感谢分享，满满干货，也学习了新课标
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草莓教圣
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t T
发表于 2025-05-12 18:38 |只看该用户

根据学情，用活教材
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胡霜红
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t T
发表于 2025-05-12 19:23 |只看该用户

谢谢这个案例分享😊
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喻伯军
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t T
发表于 2025-05-12 22:58 |只看该用户

探索性的课例，给大家有启发。
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2025-05-14 07:41 |只看该用户

课例研讨，这样的形势下都可以生成一篇篇论文了
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曹文佳
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t T
发表于 2025-05-14 11:10 |只看该用户

基于课标，把握学情，这节课的设计很到位，楼主的分析也让人眼前一亮。
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何洁
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t T
发表于 2025-05-14 14:32 |只看该用户

值得学习的案例
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王哪去
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t T
发表于 2025-05-15 10:01 |只看该用户

感谢分享
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东阳周嘉婷
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t T
发表于 2025-05-18 13:24 |只看该用户

分析学情很重要。
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