【收藏】优秀推送记录13 [复制链接]

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       在我们的日常教研活动中，评课往往流于表面：关注流程是否完整、教态是否优雅，却很少深入到学生的实际学习状态和思维发展。要想让评课成为持续改进课堂教学的有力工具，需要从经验式评价转向基于证据、聚焦学生、引导反思并形成闭环的系统化路径。下面，我将这四个做法加以细化，配合具体实践建议和对比案例，帮助大家更充分地理解并落实改进策略。

1.用数据说话，让评价有根有据。
2.聚焦学生产出，摸到课堂真实。
3.用反思性提问打开深度讨论。
4.构建闭环式合作对话，确保改进落地。

1.用数据说话，让评价有根有据。
       在以往的教研中，我们常听到“这节课气氛很活跃”“孩子们都参与得不错”这样的反馈，却往往无法指导教师下一步该如何优化教学。专家式做法则是：在评课前，提前一周收集5–10份学生产出样本，包括实验记录、测验卷、学习日志或课堂绘图，确保样本具有代表性。以一次“水的蒸发”实验为例，通过分析8份实验记录，发现有6份中学生将“蒸发”误写成“水被喝掉了”，这说明他们对核心概念的理解尚未到位。于是，评课时先呈现这些数据，并将“概念准确性”“关键步骤掌握”作为评价维度，组织教师分组讨论：这些误写反映了哪些教学环节设计漏洞？学生思维中存在哪些具体混淆？接着，基于讨论形成的改进建议，如在下节课增加“对比演示”“术语卡片”“同伴互评”环节，让学生在表达中更准确地运用科学术语。

2.聚焦学生产出，摸到课堂真实。
       评课的焦点不应仅在教师如何呈现知识，而要在学生如何“接收”“建构”知识。实践中，可请赴课教师带来学生的课堂照片、操作视频或口头表达摘录。仍以“量筒使用”为例，一位教师带来多位同学的实验现场照片，发现有3位同学把量筒颠倒使用，导致读数错误。针对这一发现，评课首先肯定其他同学操作中的亮点，如稳固的握持姿势和准确的目测读数；随后指出存在问题的同学在示范环节可能未充分关注操作要点；最后邀请该教师在下一次教研中重新演示标准操作，并引入“学生互评”—让同伴在实际操作前先讲解步骤，帮助同学加深印象。

3.用反思性提问打开深度讨论。
       泛泛的建议往往难以触及教学本质。更有效的方法是在评课前设计3–5个层层递进的开放性问题，贯穿整个评课流程。比如：“在本节活动中，哪些瞬间最能激发学生的好奇心？”“学生提出了哪些独特的问题？哪些问题尚未得到回应？”“如果让学生设计下一个探究环节，他们可能会如何展开？”在评课时，主持人按顺序提出第一个问题，给予教师2分钟思考，随后请每位教师简短分享自己的观察；接着根据分享内容提出第二个追问，鼓励大家从不同视角进一步剖析课堂设计与学生反馈之间的关联；最后聚焦改进措施，探讨如何在教案中设置更具探索性的环节和提问。这种循序渐进的提问方式，既让教师参与其中，又能挖掘出教学设计与学习体验之间的深层逻辑。

4.构建闭环式合作对话，确保改进落地。
       评课不应是一时的热闹，而要成为持续生成改进行动的“发动机”。在评课结束前，要求每位教师根据讨论成果填写一条具体可执行的改进承诺，如“在下次实验课前准备术语卡片并组织小组互评”“在教具演示环节中加入对比演示并记录学生提问情况”，并签名注明完成时间。教研组需建立一个共享表格或大白板，实时记录“教师—承诺—执行期限—执行情况”。下次教研开始时，用5分钟回顾这些承诺执行情况：既要表扬落实到位的做法，也要帮助未完全实施的教师分析原因，并调整策略。与此同时，教研组还可以定期（如每月一次）展示改进后学生作业或课堂录屏片段，让全体教师直观感受到教学效果的提升，形成良性循环。

       综上所述，这四个要求共同构成一条从观察到反思再到行动的完整路径。通过“常见反馈”与“专家式反馈”的对比，不仅可以帮助教师看清常规做法的局限，也能够直观感受优化策略的价值。下次教研，带上你的学生样本、操作记录和问题清单，一起尝试，让我们的每一次评课都成为推动课堂进步的有力助推器！

做好日常记录，日积月累，收集教研过程中的优秀课堂，同时反观自己日常课堂，不断改进，不断提升课堂，让学生在每一节课中都有收获，都有提升！

感谢推送

要好好学学专家的评课框架，这些才是能深挖到课堂的精华

跟着专家走教学有方向

学习，收藏。

聚焦学生产出，摸到课堂真实。以学生为主体。

学习了，更加关注学生的学。

用数据说话，让评课更有说服力。

谢谢分享，设计的很棒

做好日常，日积月累

这也是学习一节好课的方法

用反思性提问打开深度讨论。

学习了。

感谢分享！收藏，学习！

建议补充一下题目，表达更明确些。

回复 12楼秋清的帖子

带有一双会发现会思考的眼睛来评课~

回复 24楼火柴盒的帖子

好的，谢谢提醒，下次注意

回复 21楼巴塞罗那的帖子

感谢~让我觉得可以从几个根本问题来反观优秀课堂的

回复 19楼刘莹的帖子

是的 日积月累，好好学习

回复 20楼肖凌的帖子

是的，如果会评课了说明境界有上了一层

学习，感谢推送