【教学过程】
课前谈话（大约5分钟）准备：课件
1. 欢迎大家来到科学课堂，我是你们今天的科学老师陈老师。我们每一组都有组长吗？请起立，等会要请你们到老师这儿领取实验材料，听到音乐，实验完成后要让器材放在桌子上，注意安全。陈老师说清楚了吗？
2.课前小游戏。（学会使用秒表计时）
上课之前我们先来做个小游戏吧。（PPT出示）这个秒表大家观察一下，怎么使用？
我请每组派一个同学来计时，看看谁计时记得准。老师喊开始和停，看哪组和老师的时间最接近。
3.火柴的使用。
老师还带来一个工具。（拿出火柴）认识吗？请一生示范使用方法强调。
同学们很会使用工具，等会我们课堂上也要继续保持哦！！今天的课堂老师还请来了水精灵，表现好的同学能获得水精灵的贴纸，收集三个贴纸的同学能收获神秘礼物哦。准备好上课了吗？
一、聚焦（约5分钟）
上课，同学们好！
师：让我们请出水精灵，和它一起走进水的世界。板贴：水
1. 出示课件图片。
水精灵：大家好，我是水。我广泛存在于地球上。你知道图中，水以哪些形式存在吗？
（预设：湖里的水、雪山上的冰雪）评价：湖水是水的什么形态？（液态）雪山上的冰雪呢？（固态）还有其他形态吗？（天空中云朵是气态。）气态的水是怎么样的？（水蒸气）大家同意吗？（云朵是空中的小冰晶。）出示云朵内部图。大家认为这是水蒸气吗？（不是，水蒸气是看不见的。）
水精灵：
同学们刚才说得都很好，我们发现水在自然界中有液态、固态和气态三种形态存在。那么水的这些形态会发生变化吗？（PPT出示）
2.师：能具体说说吗？你看到过吗？（水烧开会变成水蒸气、水结冰……）还有吗？板贴：水蒸气、冰
3.这些水的形态变化在生活中很是常见。（PPT图示）这是水的沸腾和凝结成冰的现象。你知道水沸腾的温度和水结冰的温度吗？（100℃、0℃）能说完整吗？板贴：100℃、0℃100℃时，水是什么形态？一个标准大气压下，水的沸点是100℃。0℃时呢？水变成冰的凝固点是0℃。
那么水的形态变化与什么因素有关？（预设：温度有关）能说完整吗？（我认为水的形态变化和温度有关。）大家同意吗？（板贴：温度）今天我们就来学：温度与水的变化（板贴）
