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楼主:白风

【课例研享】以实验探规律，以技术助思维——观《温度不同的物体... [复制链接]

秋清
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阳光琥珀

  • 环节动物
  • 1652
  • 0
  • 10063
  • 8410
  • 10340
  • 2015-11-13
31#
t T
发表于 2025-04-20 19:08 |只看该用户

实验等我扎实推进至关重要
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吕和金
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  • 腔肠动物
  • 693
  • 0
  • 4238
  • 3545
  • 1080
  • 2014-04-10
32#
t T
发表于 2025-04-20 19:32 |只看该用户

数据分析很到位
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博文王梦婧
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  • 爬行类
  • 4251
  • 33
  • 32846
  • 28430
  • 18900
  • 2020-09-16
33#
t T
发表于 2025-04-20 20:51 |只看该用户

郑老师最后的对整节课的总结非常到位，把这节课的优势之处点明，让老师们关注这些内容。
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唯美的静腻
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唯美的静腻

  • 腔肠动物
  • 932
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  • 5817
  • 4885
  • 3560
  • 2011-04-27
34#
t T
发表于 2025-04-20 22:24 |只看该用户

这节课不好上，需要孩子收集数据并对数据进行分析。
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曹文佳
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  • 管理员
  • 11329
  • 25
  • 84160
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  • 2011-10-20
35#
t T
发表于 2025-04-20 22:32 |只看该用户

感谢分享，非常详细，在反思中成长
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红薯爷爷
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  • 被子植物
  • 363
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  • 2193
  • 1830
  • 750
  • 2024-01-11
36#
t T
发表于 2025-04-20 23:05 |只看该用户

常看常新
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旨言
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SCHXQ

  • 线形动物
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  • 2
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  • 2022-09-13
37#
t T
发表于 2025-04-21 08:48 |只看该用户

数据处理很直观
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紫砂
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  • 环节动物
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  • 3
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  • 8475
  • 5530
  • 2014-01-05
38#
t T
发表于 2025-04-21 08:50 |只看该用户

课例分析很透彻
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程梦瑶
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  • 地衣
  • 63
  • 0
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  • 315
  • 220
  • 2024-11-04
39#
t T
发表于 2025-04-21 09:58 |只看该用户

数据处理很到位
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钱塘简约课堂言金平
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  • 苔藓植物
  • 80
  • 1
  • 580
  • 495
  • 400
  • 2024-10-28
40#
t T
发表于 2025-04-21 10:03 |只看该用户

数据分析处理是本节课最大亮点
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蒋昌盛
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蒋昌盛

  • 节肢动物
  • 1990
  • 6
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  • 11140
  • 14650
  • 2021-04-20
41#
t T
发表于 2025-04-21 10:19 |只看该用户

分析得很深刻，学习了
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

  • 腔肠动物
  • 641
  • 2
  • 4346
  • 3695
  • 3260
  • 2024-01-15
42#
t T
发表于 2025-04-21 10:21 |只看该用户

数据统计很清楚，学生直观看到各小组的情况。
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胡姝慧
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  • 原生动物
  • 495
  • 0
  • 2990
  • 2495
  • 1210
  • 2017-08-26
43#
t T
发表于 2025-04-21 21:14 |只看该用户

很直观的数据处理，四张图说明探究过程简约清晰
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钱塘简约课堂余夏昭
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  • 苔藓植物
  • 124
  • 0
  • 784
  • 660
  • 480
  • 2024-10-28
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t T
发表于 2025-04-22 11:19 |只看该用户

实验数据以折线图的形式直观清楚
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kelly13
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  • 原生动物
  • 461
  • 0
  • 2961
  • 2500
  • 4020
  • 2022-03-15
45#
t T
发表于 2025-04-23 11:04 |只看该用户

脚踏实地，将探究实践落实到位也是一件不简单的事
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微岚
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  • 原生动物
  • 667
  • 0
  • 4057
  • 3390
  • 1770
  • 2024-01-28
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t T
发表于 2025-04-23 11:57 |只看该用户

为年轻的郑老师点赞！
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一则
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  • 被子植物
  • 366
  • 0
  • 2351
  • 1985
  • 1670
  • 2025-01-12
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t T
发表于 2025-04-25 08:32 |只看该用户

从数据到分析，学习了
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不是山谷
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  • 地衣
  • 70
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  • 450
  • 380
  • 560
  • 2025-01-14
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t T
发表于 2025-04-25 08:43 |只看该用户

感谢分享
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黄雯雯
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  • 原生动物
  • 652
  • 0
  • 3932
  • 3280
  • 1210
  • 2024-01-28
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t T
发表于 2025-04-25 09:46 |只看该用户

实验-理论-实践，很透彻
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永康施英姿
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  • 线形动物
  • 1082
  • 1
  • 6668
  • 5580
  • 6750
  • 2023-03-19
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t T
发表于 2025-04-25 13:39 |只看该用户

课例学习最涨知识了
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月半了一
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  • 环节动物
  • 1368
  • 1
  • 11043
  • 9670
  • 4950
  • 2011-11-01
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t T
发表于 2025-04-25 15:32 |只看该用户

肯实践、爱思考、能总结，为年轻的郑老师点赞！
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东阳周嘉婷
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  • 腔肠动物
  • 900
  • 0
  • 5435
  • 4535
  • 3910
  • 2017-08-28
52#
t T
发表于 2025-04-25 16:03 |只看该用户

实践，理解，迁移
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心驰
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  • 原生动物
  • 489
  • 0
  • 2944
  • 2455
  • 1300
  • 2024-05-20
53#
t T
发表于 2025-04-25 16:49 |只看该用户

思路清晰，学生易懂
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陶若北
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江山王赟

  • 环节动物
  • 1290
  • 3
  • 9825
  • 8520
  • 3720
  • 2012-01-17
54#
t T
发表于 2025-04-26 10:40 |只看该用户

这样确实更精准👍
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元气南希
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  • 线形动物
  • 1042
  • 3
  • 6873
  • 5815
  • 2890
  • 2024-05-13
55#
t T
发表于 2025-04-26 12:58 |只看该用户

数据跟踪，处理，为科学的结论提供有力的证据
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君小邵
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  • 被子植物
  • 347
  • 0
  • 2267
  • 1920
  • 910
  • 2025-01-08
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t T
发表于 2025-04-26 15:24 |只看该用户

一节好的课，花费了太多太多的老师的精力了
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伽妮
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  • 腔肠动物
  • 899
  • 0
  • 5624
  • 4725
  • 2390
  • 2023-04-03
57#
t T
发表于 2025-04-26 16:45 |只看该用户

非常仔细
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毛闺芳
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  • 线形动物
  • 1281
  • 0
  • 8101
  • 6820
  • 4480
  • 2022-09-01
58#
t T
发表于 2025-04-26 22:04 |只看该用户

理论出自于实验，应用于实践
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旨言
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SCHXQ

  • 线形动物
  • 994
  • 2
  • 6769
  • 5765
  • 2430
  • 2022-09-13
59#
t T
发表于 2025-04-27 12:22 |只看该用户

五一回来后也即将开始这个单元，先学习
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杨君
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杨君

  • 管理员
  • 8790
  • 32
  • 71127
  • 62177
  • 18900
  • 2009-03-02
60#
t T
发表于 2025-04-27 22:39 |只看该用户

这节课更多的两点在两根曲线
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