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设计和制作竹筏 [复制链接]

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银光图片
在准备这节课做下水实验的时候发现,基本没有两端竹节的材料,并且由于浸水,再次测试后本就不强的载重量更是雪上加霜,因此我选用的是提供一定的铝箔胶方便学生后续改进。这节课我准备的材料如图↓
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在第一个班上课的时候,不想学生捆绑橡皮筋的方法受限,去掉了指导捆绑的动图,而且只提供了2根橡皮筋,学生大多不太会扎,花费了大量时间在制作上,但是因此也出现了各种不一样的竹筏

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初次测试后,学生很快意识到竹子浸水的问题,我便拿出了铝箔胶,让学生改进设计图并且再次制作,有像我原来测试的时候直接把两端包住的,还有每根竹子依次密封的,结果载重量也是大大提升,承载全部垫圈不在话下
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在第二个班上课的时候,基于前一个班的经验做出了以下改动--
①将2根橡皮筋增加至4根,减少捆绑的难度
②在设计阶段就出现铝箔胶,并暗示它的作用,有些学生马上想到了可以贴住防水
③给出橡皮筋捆绑的办法
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但是在实际上课的时候又遇到了麻烦--在巡视学生的设计图时我意识到,他们大部分是打算把铝箔胶贴在竹子间的缝隙里,并没有考虑到竹子进水的问题,因此学生来领取材料的时候我强调每个组仅有一根铝箔胶,如果用完就没有了,让他们先初次测试之后,再来我这领取铝箔胶
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果不其然,在测试后有些学生还是觉得缝隙间进水过于厉害,有些学生在取出竹筏的时候发现竹子里有很多水,马上说服了同组成员,在修改设计图之后,改进了自己的竹筏
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有一个小组很别出心裁,由于给的铝箔胶是有富裕的,他们在密封完竹子两头之后,又用剩余材料把竹子间的缝隙填补了起来。做出来的成品很有意思,但是由于那天有特别情况出现没来得及拍照,在小组分享自己竹筏的改进办法的时候展示了以下,大致长这样↓
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在第二个班上课的时候收获也是不小,比如可以等制作完竹筏之后再分发重物和水槽,这样就算在教室上课也能比较安全有序一些
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后面上课借鉴了老师们的办法,提供保鲜膜和橡皮筋,帮助学生改进竹棒
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yi bu 步改进,材料越来越实用了
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材料的不完美有助于学生发现问题
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我们用的学生学具袋里的材料,效果还蛮好的。不过,有问题的材料,学生能够发现问题并提出解决的方法,更有利于学生思维的发展。
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材料改进,思维发展,收获满满
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不错,我看青青也是这样做的~
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真实情境中不断解决问问题
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老师也是在不停的学习和改进的
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材料越来越生活化了
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材料非常有意思,能够发现问题解决问题
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学生最喜欢玩了
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材料越来越生活化了
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细致的研究,我只停留到了发现问题
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结构化的材料,促进思维进阶
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材料的重要性,选对材料,探索更有意义。
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这个想法有点意思,为老师的小妙招点赞。
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这段时间一直不敢上,怕缩手缩脚。看着水槽欠大一些哦
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回复 9楼西湖刘露依的帖子

如果是用浮的材料造船,还是用保鲜膜比较好,但是感觉真的很麻烦也就算了
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选对材料,就等于成功了一半
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材料选择,合理设计、每一环都重要
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铝箔胶这个材料好呢~
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学生在实验中发现问题并对此思考,给竹竿加上铝箔进行密封,改进竹筏
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