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楼主:周涵潇

【课例研享】具象向抽象，探究至验证——观优课《光是怎样传播的... [复制链接]

金华王小鱼
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王大树

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t T
发表于 2025-03-16 21:15 |只看该用户

课的设计好棒~你的记录更棒~
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罗华英
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t T
发表于 2025-03-17 07:23 |只看该用户

学生凭借生活经验都是认为光在空气中都是沿直线传播的。对学生来说难点是怎样用实验来证明自己的猜想？为什么要这样设计实验？我个人觉得光直线传播是学生前概念，但哪些现象可以证明光是直线传播的，是课堂上值得探讨研究的。对于在不均匀介质中光不再沿着直线传播，或者遇到障碍物后，光又是怎样改变传播方向的？这些内容对孩子们来说比较陌生或未知。
最后编辑罗华英 最后编辑于 2025-03-17 07:26:11
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2025-03-17 08:23 |只看该用户

现在小孩子的思维是非常非常敏捷的
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罗华英
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t T
发表于 2025-03-17 09:29 |只看该用户

课程伊始，沈老师出示了一只很普通的激光笔，将它架在了讲台上，使其的光射向黑板，并作出了调节激光笔位置的动作，向学生简明扼要的提出问题，你认为激光笔的光是以什么形式传播到黑板上的？学生有比较细心的观察到随着沈老师移动激光笔，黑板上的光斑也在随之移动，于是提出猜测1：光是由直线的形式传播的；也有学生根据生活经验，认为房间里的灯光洒向每个角落，所以提出猜测2：光是以曲线的形式传播的。有了思维碰撞，后续的
周涵潇 发表于 2025/3/14 21:55:25
光虽然有波粒二象性，但观察光传播的路径是直线，可以通过丁达尔现象看到。但小学阶段让学生观察光以波的形式传播的双缝干涉实验解释原理有些复杂。作为猜想，猜测光的传播路径是否像声音一样以声波的形式传播这个可以让学生接受。只是声波的传播方式，可以通过水面波纹或通过激光点投射在白墙上跳动来观察。光的波长太短，这样的实验很难直接观察到。
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向日葵888
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向日葵888

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t T
发表于 2025-03-17 11:05 |只看该用户

很优秀的一节课，学习了。
细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，在探究科学的道路上不断前进！
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2025-03-17 18:56 |只看该用户

板书美观又全面
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2025-03-19 09:56 |只看该用户

学生写了光波，有想法
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科科61
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t T
发表于 2025-03-19 12:09 |只看该用户

具体到抽象，探究很有意义，课堂以探究为主
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微岚
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t T
发表于 2025-03-20 08:22 |只看该用户

板书设计很精心，立体感很足
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永康应琳怡
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t T
发表于 2025-03-21 06:43 |只看该用户

进阶式的设计值得学习
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欣然
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t T
发表于 2025-03-21 11:10 |只看该用户

用心学习，收获满满，立体板书，效果很好。
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向日葵888
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向日葵888

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t T
发表于 2025-03-21 11:20 |只看该用户

很需要这种详细讲解和展示的优秀课例，值得学习。
细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，在探究科学的道路上不断前进！
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2025-03-21 14:46 |只看该用户

立体板书吗
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向日葵888
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向日葵888

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t T
发表于 2025-03-21 15:15 |只看该用户

又看了一遍，板书真的很棒，第一次见到立体的板书，惊艳了。想看这节课视频，不知可否分享？
细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，在探究科学的道路上不断前进！
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一则
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t T
发表于 2025-03-21 16:32 |只看该用户

学习很多优秀的设计
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deng
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t T
发表于 2025-03-21 17:45 |只看该用户

设计的好赞
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小卷在线
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t T
发表于 2025-03-21 19:12 |只看该用户

板书的设计将立体与平面板书的结，值得学习。
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木易yy
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t T
发表于 2025-03-22 14:11 |只看该用户

立体的板书，很形象！👍
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东阳周嘉婷
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t T
发表于 2025-03-22 23:18 |只看该用户

立体与平面结合的板书设计，让知识脉络也立体起来了。赞
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伽妮
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t T
发表于 2025-03-23 20:05 |只看该用户

好认真！值得学习
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黄琳容
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t T
发表于 2025-03-23 21:01 |只看该用户

板书设计精巧，实验设计科学合理。


238987
238988沈老师这节课其实与会场另外一节初中的光主题的课时是进阶性的课堂，我作为小学科学老师来看看小、初阶段的不同。
从内容要求和学业要求上来看，小学和初中是具有很强的进阶性的，层层递进，从知道光沿直线传播，到初中的理解光沿直线传播以后，还要知道在一般均匀介质里都是沿直线传播的，且还
周涵潇 发表于 2025/3/14 22:19:29
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2025-03-23 21:13 |只看该用户

板书还是立体的，真用心
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李春明
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t T
发表于 2025-03-23 21:14 |只看该用户

板书展示了思维过程，又结构清晰，逻辑性强。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2025-03-23 21:36 |只看该用户

非常有设计感的一节优课，并且能和初中衔接，做好铺垫。
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海豚阁
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t T
发表于 2025-03-23 22:10 |只看该用户

立体式板书，非常具象
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车厘子
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t T
发表于 2025-03-23 22:34 |只看该用户

回复 11楼小城夏日的帖子

应该是根据声音是以波的形式传播来类比
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LLY
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天狼星

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t T
发表于 2025-03-23 22:38 |只看该用户

优质课要这样观摩学习才能让自己真正有提高，楼主好认真细致，佩服！
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专属
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t T
发表于 2025-03-23 23:20 |只看该用户

如果具象到能画出成像图了，模型建构的思维目标就达成了
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李亚斯
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t T
发表于 2025-03-24 07:32 |只看该用户

确实需要考虑小学和初中的衔接
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清风杨柳绿
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t T
发表于 2025-03-24 08:59 |只看该用户

孩子们的表现棒棒哒
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