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快乐比快慢
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周文茜
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2025-03-04 19:38
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银光图片
《比较相同距离内运动的快慢》一课,在分享实验数据时孩子们能够发现自己组的问题,乐于分享。
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分享过成中有同学发现,大家用一样长的轨道做出来的运动快慢结果相同,但是测试的时间都不相同。于是有了孩子们许多原因猜测:①不同小组起点不在同一个位置,导致实际运动距离不同。②不同小组的坡度不同,倒是小球滚动速度不同。③不同小组的成员做实验室的反应能力不同。
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喻伯军
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2025-03-04 22:09
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快乐的课堂,学生最喜欢。
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2025-03-05 08:11
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从照片看得出来,孩子们听课时很专注,能很好地倾听别人的分享。
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曹文佳
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2025-03-05 08:15
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给孩子上台的机会,把时间和空间留给学生,他们会给你不一样的精彩!
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周王庙师
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2025-03-05 08:30
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这个轨道太短,不好比。学生秒表使用也难,掐的时候有快慢
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冯素素
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学生很专注~课上的就有意义
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开心的科学课堂。
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上课玩小球 也太开心了吧
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沫白
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这是孩子们喜欢的课堂。
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科学的课堂,让孩子们一起在玩中学
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快乐源于学生的兴趣。
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孩子多上台展示非常锻炼能力
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让学生自己动手参与 就是快乐
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感觉两根轨道接在一起差距会更明显
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学生参与度高,玩中学,体现了兴趣是最好的老师。
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丁欣霞
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2025-03-05 15:44
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基于实验现象和数据进行推测,更加深刻的理解影响运动快慢的因素
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好原初语
好原儿
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快乐的科学课堂,认真专注的学生
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泡饭
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只看该用户
对科学保持着兴趣就会有快乐
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笑脸代表着快乐
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2025-03-05 21:40
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只看该用户
交流分享是科学探究中非常重要的一环。
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西湖吴晓
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2025-03-06 09:13
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把上科学课变成学生真心喜欢且有收获的一件事儿
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乖乖兔
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2025-03-06 09:45
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把时间还给学生,在快乐中学习
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