“老师，你今天不走了？”
——家常课堂写真集之二十三
想着科学老师谆谆教诲，想着喻伯军老师亲切地批评：“离开课堂去发帖、回帖，这样的做法是极不妥当，希望引以为戒。”想着让（2）班孩子进入实验室的兴奋状，想着……
当我再次步入三（3）班，感觉这群孩子很少有刻意的讨好，老师进教室了还想着说话。
老师的开场白是这样的：
“孩子们，你知道今天老师带（2）班孩子到哪里了吗？”
“多媒体教室！”
“不，是实验室！”
“老师，实验室在哪里呀？里面有什么？”一双双好奇的眼睛看着你老师……此时我没有回答，告诉孩子带（2）班孩子进实验室是因为最早送礼物给老师的是他们班，治疗老师的心理创伤也是他们班，带他们第一个进实验室是理由当然的！
孩子是天真的：“老师，你现在哭起来，我们保证让你高兴，你就可以带我们进实验室了，我们也很乖的……”实在太可爱了！“老师没有这么厉害，想哭就哭！但去实验室要你们自己去赚取。接下来，看你们的课堂表现，老师如果满意，你们就有一半机会了。周四那堂复习课，假如你们表现也很好。那么周五就可以实现你们的愿望了……”
这堂课似乎孩子们复习的相当专注，我不时逡巡在孩子们的课桌旁。评价老师说废话的女孩子忽然发问了：“老师，你今天不走了？不请小老师了？”我只用目光回答该女孩……她哪里知道，就因为该班的评价“不凶”和“废话”，老师的心血来潮的惩罚，引火烧身没齿难忘呢！……
最后老师给他们的评价分是7.5，告诉孩子下堂复习课还得继续努力，才有机会在周五实现进实验室的愿望……
明天，这群懂事的孩子能给老师一个惊喜吗？耐心期待……
