一、活动背景六上《电磁铁》这一课，我们通过实验了解到电磁铁的强弱与线圈匝数、电流大小有关，这时候有学生就提出为什么线圈一定要用铜丝，能不能其他金属代替铜丝作为线圈。代替后能不能形成磁场，磁场的强弱是不是与铜丝一样强，或者更强。针对学生的问题，开展相关学习，来证实学生的猜测。
二、活动目标
科学概念目标：
电磁铁的磁性强弱与不同金属有关。
科学探究目标：
完整、深入地经历探究“铁、铜、铝三种材料哪种制成地线圈使电磁铁地磁性强”的实验
继续加强设计对比实验，会控制变量检验铜铁铝不同材质做成线圈对磁性强弱的影响。
能够用实验数据论证自己的观点
科学态度目标：
体验科学项目化设（实验设计）计的严谨性
体会合作学习的必要性，善于借鉴他人的实验数据来支撑自己的观点。
三、活动准备
为学生准备：铜丝、铁丝、铝丝、大头针、电池、电池盒
教师准备：实验记录单、课件等
四、注意事项
1.为了使项目化实验更科学，准备的铜丝、铁丝、铝丝直径基本相同。
2.为了使线圈能够达到最佳的磁性，在三种金属外面涂上绝缘漆。
