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电磁铁的线圈绕法会影响磁性大小吗——简约尝试 [复制链接]

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提出书本之外的疑惑,针对疑惑设计实验,学生自主设计表格进行记录,极大的发展了学生的能力

受周老师帖子的启发,为研究电磁铁缠绕方式对磁性强弱的影响,让学生们自己设计实验,自己记录。232670
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232672先是出示问题产生的图片,不同同学的绕法不同,有的是重叠,有的平铺,疏密也不一样,把问题给孩子们:不同绕法会影响电磁铁磁性大小吗?
钱塘简约课堂姜欣仪 发表于 2024/12/23 17:19:49
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看来平时太小看学生了。
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会思考,有行动,很不错的探究。
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让孩子们进一步探究,培养兴趣
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从发现问题到设计实验方案尝试解决,最终探究得出新的结论,学习了。
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拓展研究,学生自主设计,很能提升他们的探究能力
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孩子们有思考,会实践,这就是科学课的魅力所在。
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小小磁铁,大大能量,棒棒棒
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电磁铁的线圈的缠绕还是很考验学生动手能力的
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善于发现问题,提出猜测,验证猜想,一个个小科学家
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很好的补充实验,完全可以交给孩子们设计,实验,反馈,反思
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真正让学生去探究去发现,不仅仅是为了学知识点
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受周老师帖子的启发,为研究电磁铁缠绕方式对磁性强弱的影响,让学生们自己设计实验,自己记录。232670
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232672先是出示问题产生的图片,不同同学的绕法不同,有的是重叠,有的平铺,疏密也不一样,把问题给孩子们:不同绕法会影响电磁铁磁性大小吗?
钱塘简约课堂姜欣仪 发表于 2024/12/23 17:19:49
空白的记录纸能够可以锻炼学生的实验设计能力,思考清楚需要记录哪些数据,很多课堂中学生缺少表格的设计
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本节课设计比较好,发展了学生自主学习的能力
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学生很棒
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疏密应该会影响磁性大小吧
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所以,疏密到底有没有关系
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发散思维,进一步实验和验证
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是很好的实验方法,科学思维的练习
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电磁铁果然蕴含的知识还多着呢
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发现问题后自己探究,这是最好的学习方式
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会思考 会探究👍
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学生亲自实验,效果会很好,印象深刻
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老师给了学生足够的时间才有学生发挥的空间。
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自主开放的探究,很能培养孩子们的探究能力
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针对疑惑设计实验,学生自主设计表格进行记录,极大的发展了学生的能力,学习了,感 谢分享。
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有价值的探究
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是善于观察的老师
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看着学生的实验设计单,真的做到了知识的内化,学习了。
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平时自己都没去试过,这样会不会影响诶
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