《测量肺活量》中学生测量方法和肺活量测量数据的思考 [复制链接]

在《测量肺活量》这节课中，学生通过四人一大组，两人小组互相监督的方式进行肺活量测量袋的使用，并且在贴纸上写上自己的姓名，让学生进行班级肺活量数据汇总，在每个贴纸上写上学生的姓名，让组长将结果贴在黑板上。在数据分析时，学生发现性别差异，个体差异和年龄差异对于肺活量大小的影响。孩子会因为好胜心，偷偷多吹好几口，以至于最后的数据，有一部分超于成年人的数据。此时我会请孩子上来演示操作，在这个过程中，不少学生提出：数据不是越大越好，而是要注重数据的严谨程度。学生的数据分析能力和对数据的严谨的态度给了我新的思考。