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2024-11-17 20:32
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银光图片
准备这节课时,我希望孩子们能从更多的体验中体悟到印刷术的伟大。于是找遍了实验室中可选择的物品,最后准备了下图这些材料和工具,自己和同伴试起来还是可以实现的,但在第一个班使用起来孩子们分割泥块确实浪费了一点时间。不过最终也还是呈现了一些粗糙的成果,哈哈。
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有些娃刻了个一字,也很有成就感!
在此基础上,第二个班提前将每个字模的泥都准备好,再开展活动,相比而言孩子们更专注在了刻字和印刷上,效率明显提升。
还有坚持自己意愿采用“阴文”刻制的娃,但在课堂不容易实现古人把纸张微湿捶打入凹陷处,再拍墨的方式,很多孩子都采取了用“油墨刷”刷在字模上,直接印制的方法。
课后很多孩子兴趣盎然,自己回家又选取家里适合雕刻的材料,做出了很多不同的作品带来和我分享。
用橡皮刻出了自己的姓氏
用kt板刻出了自己的名字
一个小组的几个孩子约定用萝卜试一试,第二天分别拿来了用白萝卜和胡萝卜自制的姓氏,白萝卜做出来的实在有点脆弱。
本主题由 管理员 金亚军 于 2024/11/18 20:04:59 执行 设置精华/取消 操作
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亲自体验刻字的过程孩子们很容易发现字模上的字与印出来的是左右相反。
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用泥的效果不错,学生体验感十足,也方便学生不断的练习
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这个活动很有意义,从刻字开始感受完整流程
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上的时候刻橡皮上,很多刻的自己的名字
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我在想,用橡皮章是不是也可以,而且相对粘土来说不那么容易被印糊
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体验感很足,橡皮章刻画也有意思,可以加入
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学生自己刻字,能理解字应该怎么写,怎么刻
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体验感满满,材料也简单,没想到回形针还能这样用
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只看该用户
学生的体验感满满,材料也是选择比较实用的。学生的雕刻既有阴刻又有阳刻,厉害了
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