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【课例研享】多措并举,建构思维型课堂——观优课《蜡烛熄灭了》... [复制链接]

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分析到位,学到了
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挺有意思的一节课,就是用这个实验无法展示二氧化碳比空气重的特性
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我从五个方面来解读
一、假设引发思考,激发思维起点。
二、记录凸显开放,显化思维过程。
三、问题设计递进,深化思维深度。
四、证据深入推理,提升思维高度。
五、设疑引领拓展,提升思维品质。

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李尔敏 发表于 2024/11/15 8:56:45
从这五个标题中也可以看出这节课的思维含量很高。
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