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楼主:吴梦怡

让学生围绕问题展开讨论研讨的问题墙 [复制链接]

微岚
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t T
发表于 2024-11-05 16:30 |只看该用户

激发思维的好方式
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xy...
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t T
发表于 2024-11-06 09:28 |只看该用户

充分了解了学生的前概念
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吕小斌
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t T
发表于 2024-11-06 10:23 |只看该用户

如果是起始课的话 我觉得还是很不错
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曹文佳
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t T
发表于 2024-11-10 22:28 |只看该用户

单元起始课了解学生前概念，单元总结课看看有无解决了，是否有需要修正的地方，都能用上。
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青瓜白玉汤
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t T
发表于 2024-11-10 22:39 |只看该用户

这块板是可以保持一个单元不动的么，如果是的话一个单元里边学习边解决的感觉也很好
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恋泉
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t T
发表于 2024-11-10 22:40 |只看该用户

项目化学习中的问题墙很适合起始课前概念前侧。
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甲乙丙丁
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t T
发表于 2024-11-10 22:42 |只看该用户

一些争议比较大的，或者疑问比较多的问题，就重点记录保存下来，整理成接下来单元学习中要重点去探究、解决，延续性学习，学习了
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戴娜
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t T
发表于 2024-11-10 22:44 |只看该用户

也看学生的积极性
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吴梦怡
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t T
发表于 2024-11-10 22:55 |只看楼主

回复 65楼青瓜白玉汤的帖子

有条件的话可以放置专门的一面问题墙。我上课时条件不足，所以是下课把纸条收起来，等后面的课再拿出来，这个也比较好保存的
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吴梦怡
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t T
发表于 2024-11-10 22:56 |只看楼主

回复 68楼戴娜的帖子

我感觉很多时候，只要是让学生讲他们就可积极了
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圆滚滚
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t T
发表于 2024-11-10 22:57 |只看该用户

单元起始课很重要的任务是激发对单元主题的学习兴趣，梳理关于学习主题的已知，揭露矛盾和未知
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阿励
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t T
发表于 2024-11-10 22:58 |只看该用户

这个问题墙很有感觉
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吴梦怡
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t T
发表于 2025-03-18 10:54 |只看楼主

五下第二单元《船的研究》，第一课《船的历史》，在聚焦到船之后，先给5分钟，让学生以小组为单位交流讨论，1.关于船你有什么问题，写下来，贴到黑板上。2.关于船你知道什么，你能解决什么问题？
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吴梦怡
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t T
发表于 2025-03-18 11:03 |只看楼主

课上学生讨论后形成了班级问题墙，再一起讨论有哪些问题，目前你能不能解决？一起讨论后，罗列关键的问题，对于能解决的问题进行梳理、验证，对于目前无法解决的问题通过单元学习解决，将问题墙保留，等单元学习结束后，在单元整理课时再进行研讨，解决问题。
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李娟芳
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t T
发表于 2025-03-18 14:51 |只看该用户

问题墙的想法很好，之后也尝试实践看看
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木叶
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t T
发表于 2025-03-18 16:01 |只看该用户

展示学生的想法和思维
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恒星不永恒
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恒星不永恒

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发表于 2025-03-18 16:20 |只看该用户

好方法，问题墙，分析讨论，探究实践，逐个解决，
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在水流年
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t T
发表于 2025-03-18 16:22 |只看该用户

问题墙的设置有利于摸清前概念，针对性的精准教学。
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翁昌舟
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t T
发表于 2025-03-18 16:26 |只看该用户

这个思路挺好的，教室里有条件布置一个“问题墙”，把一个单元的问题都放在墙上，已经解决的问题放到一边，没有解决的问题越来越少。一个单元学完，还没有解决的问题，就是拓展性学习的问题。
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诶小童呢
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t T
发表于 2025-03-18 16:27 |只看该用户

能够很好的发散学生的思维，了解学生的前概念，但感觉作为新教师的自己，还不足以以这种方式授课，接不住
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东风小茹茹
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t T
发表于 2025-03-19 12:18 |只看该用户

问题墙是课前预习调查的结果，可以帮助老师针对性进行教学
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大朋友
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t T
发表于 2025-03-19 14:32 |只看该用户

学生提出的问题，促进积极思考。
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孙萌
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t T
发表于 2025-03-19 19:06 |只看该用户

前概念的暴露过程
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紫鹏
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t T
发表于 2025-03-20 19:41 |只看该用户

在起始课上，我有时候也会提前布置，收集起来，做个排序。根据教材，逐步解决问题，学生也很喜欢。
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求学问路
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t T
发表于 2025-03-21 11:46 |只看该用户

单元起始课，激发学生探究的兴趣
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羽萌
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t T
发表于 2025-03-21 13:29 |只看该用户

问题墙的形式非常好，可以将学生最想知道的问题进行提炼，学生还可以自己去探索它们的答案。
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高大
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发表于 2025-03-21 13:46 |只看该用户

这个做法挺好，有助于了解学生的真实想法，便于开展教学。
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姚琦
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姚琦

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发表于 2025-03-21 13:59 |只看该用户

这样处理学生学习效率会提高
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发表于 2025-03-21 14:57 |只看该用户

了解学生是设计教学的基础
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发表于 2025-03-21 16:40 |只看该用户

了解学生的前概念，能够更有利于课堂的进行，有针对性进行讲解
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