小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123
发新话题 回复该主题
楼主:西湖吴晓

六上《地球的运动》单元第4课《谁先迎来黎明》教学回顾 [复制链接]

王慧颖
头像

  • 环节动物
  • 1429
  • 5
  • 10519
  • 9065
  • 7580
  • 2017-09-01
31#
t T
发表于 2024-10-26 15:13 |只看该用户

板书体现了思维的过程
TOP
高大
头像

  • 爬行类
  • 4280
  • 10
  • 32550
  • 28220
  • 37600
  • 2014-04-30
32#
t T
发表于 2024-10-26 15:46 |只看该用户

板书把一节课的探索过程呈现，有助于学生理解，整理。
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 鱼类
  • 2169
  • 15
  • 16494
  • 14250
  • 21820
  • 2022-09-06
33#
t T
发表于 2024-10-26 19:28 |只看该用户

不同班级学生，不同的思维方式，采用不同的教学方式，引导学生掌握内容，因势利导
TOP
陆冠男
头像

啊哈哈

  • 被子植物
  • 293
  • 0
  • 1773
  • 1480
  • 670
  • 2024-01-11
34#
t T
发表于 2024-10-26 19:49 |只看该用户

板书像是这一整个单元的思维导图，给学生起到了很好地一个整理的作用
TOP
嘉琳
头像

  • 腔肠动物
  • 897
  • 0
  • 5782
  • 4885
  • 4380
  • 2012-09-11
35#
t T
发表于 2024-10-26 21:23 |只看该用户

这个板书，呈现了整个思维过程
TOP
梦想鱼
头像

  • 超级管理员
  • 2955
  • 0
  • 20605
  • 17650
  • 10900
  • 2013-01-25
36#
t T
发表于 2024-10-26 23:04 |只看该用户

背景知识熟悉，通过一个个探究，孩子乐学，效果提高。
TOP
鹿游园
头像

  • 鱼类
  • 2808
  • 1
  • 17143
  • 14330
  • 8170
  • 2021-09-07
37#
t T
发表于 2024-10-26 23:35 |只看该用户

根据不同班级学生不同表现，采取稍有不同的教学方法
TOP
小卷在线
头像

  • 被子植物
  • 370
  • 1
  • 2435
  • 2060
  • 1070
  • 2024-05-17
38#
t T
发表于 2024-10-26 23:54 |只看该用户

好漂亮的板书，好好练字，向老师学习。
TOP
在水流年
头像

  • 两栖类
  • 3237
  • 11
  • 25282
  • 21990
  • 28560
  • 2011-02-22
39#
t T
发表于 2024-10-27 07:13 |只看该用户

板书出精彩，亮点全呈现
TOP
zgm
头像

明

  • 被子植物
  • 286
  • 0
  • 1731
  • 1445
  • 730
  • 2022-03-07
40#
t T
发表于 2024-10-27 08:04 |只看该用户

这很好的体现了学生的思维。
TOP
临海市王雪梅
头像

  • 线形动物
  • 988
  • 1
  • 6463
  • 5470
  • 3560
  • 2022-02-24
41#
t T
发表于 2024-10-27 08:22 |只看该用户

板书清晰地体现教学过程
TOP
黄琳容
头像

  • 原生动物
  • 515
  • 0
  • 3100
  • 2585
  • 1390
  • 2024-01-07
42#
t T
发表于 2024-10-27 09:14 |只看该用户

确实需要一定的体验，所有学生才能理解并接受

6.拓展迁移应用：在地球仪上找出邻国日本和土耳其，思考这两个国家谁先迎来黎明？理由是什么？[/fo......
西湖吴晓 发表于 2024/10/24 20:35:26
TOP
毛翠
头像

毛翠

  • 环节动物
  • 1584
  • 1
  • 10754
  • 9165
  • 8130
  • 2016-09-26
43#
t T
发表于 2024-10-27 09:50 |只看该用户

任教多个平行班，就能根据教学实际，及时调整教学，让孩子学得更好。
TOP
蔡春芳
头像

  • 两栖类
  • 3062
  • 25
  • 28597
  • 25410
  • 26390
  • 2019-02-21
44#
t T
发表于 2024-10-27 09:52 |只看该用户

非常详尽的课堂记录，看得出教师想尽一切办法让学生明白，值得学习
TOP
陈晶晶
头像

  • 腔肠动物
  • 649
  • 4
  • 4874
  • 4205
  • 5570
  • 2024-01-23
45#
t T
发表于 2024-10-27 11:26 |只看该用户

板书结构清楚，问题，已知，方法，把解决问题的路径呈现在黑板上。
TOP
柚子茶
头像

  • 腔肠动物
  • 616
  • 0
  • 4926
  • 4310
  • 2430
  • 2022-08-31
46#
t T
发表于 2024-10-27 11:32 |只看该用户

好棒的课呀，值得学习，让学生理解了地球自转方向决定了谁先迎来黎明
TOP
苏雨馨
头像

  • 线形动物
  • 605
  • 11
  • 8235
  • 7575
  • 4670
  • 2023-01-16
47#
t T
发表于 2024-10-27 14:00 |只看该用户

板书就是孩子们思维形成的过程！
TOP
流风
头像

廖鑫胜

  • 鱼类
  • 2277
  • 14
  • 20307
  • 17960
  • 13090
  • 2018-09-25
48#
t T
发表于 2024-10-27 15:26 |只看该用户

通过模拟实验知道两种不同方向的转法迎来黎明的情况不同，根据实际情况是北京先迎来黎明确定地球自转方向
TOP
一剑飘香
头像

郭建军

  • 超级管理员
  • 5376
  • 1
  • 33988
  • 28607
  • 20560
  • 2007-11-06
49#
t T
发表于 2024-10-27 16:27 |只看该用户

先用图示讲解，再结合实际操作，帮助学生理解地球自转、昼夜交替的知识，变抽象为直观。
TOP
一月又一月
头像

  • 蕨类植物
  • 197
  • 0
  • 1192
  • 995
  • 630
  • 2024-05-28
50#
t T
发表于 2024-10-27 16:31 |只看该用户

这个板书有助于帮助学生厘清思维
TOP
吕和金
头像

  • 被子植物
  • 300
  • 0
  • 1870
  • 1570
  • 480
  • 2014-04-10
51#
t T
发表于 2024-10-27 17:49 |只看该用户

连续两课的板书都很棒
TOP
陈浩天
头像

  • 腔肠动物
  • 922
  • 0
  • 5557
  • 4635
  • 3060
  • 2023-09-08
52#
t T
发表于 2024-10-27 18:50 |只看该用户

这节课的理解难度就不低
TOP
虞芳子
头像

  • 苔藓植物
  • 74
  • 0
  • 604
  • 530
  • 640
  • 2024-05-24
53#
t T
发表于 2024-10-27 18:59 |只看该用户

老师的板书画的很漂亮，我就经常画不好地球的圆，看来还是要多练，向你学习
TOP
孙萌
头像

  • 原生动物
  • 460
  • 0
  • 2785
  • 2325
  • 1800
  • 2019-10-13
54#
t T
发表于 2024-10-27 19:00 |只看该用户

感谢老师分享，学习了
TOP
月河陈
头像

  • 腔肠动物
  • 891
  • 0
  • 5826
  • 4935
  • 4590
  • 2019-03-15
55#
t T
发表于 2024-10-27 19:00 |只看该用户

老师的板书很清晰，使思维可视化
TOP
郑黄伟
头像

  • 鱼类
  • 3239
  • 4
  • 20419
  • 17160
  • 17470
  • 2019-02-21
56#
t T
发表于 2024-10-27 19:53 |只看该用户

学生的参与更好的发展了思维能力，平行班也可以有更多的尝试
TOP
蓝月凌紫
头像

  • 腔肠动物
  • 917
  • 0
  • 5552
  • 4635
  • 4130
  • 2018-10-03
57#
t T
发表于 2024-10-27 21:13 |只看该用户

板书记录了学生的思维路径。
TOP
陆安
头像

  • 原生动物
  • 542
  • 0
  • 3812
  • 3270
  • 1960
  • 2024-01-18
58#
t T
发表于 2024-10-27 21:26 |只看该用户

全程可见学生思维过程
TOP
陆安
头像

  • 原生动物
  • 542
  • 0
  • 3812
  • 3270
  • 1960
  • 2024-01-18
59#
t T
发表于 2024-10-27 21:27 |只看该用户

板书体现课堂研究过程
TOP
博文王梦婧
头像

  • 两栖类
  • 3616
  • 32
  • 28486
  • 24710
  • 15840
  • 2020-09-16
60#
t T
发表于 2024-10-27 21:46 |只看该用户

顺着学生的思路走，在学生的认知冲突处、思维发散处进行讨论、探究、更加有针对性。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器