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基于数据获取，对比不同“计时工具”的优缺点——《时间在流逝》 [复制链接]

苏雨馨
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t T
发表于 2024-10-23 17:17 |只看楼主
银光图片
本课是《计量时间》单元的起始课，起到了基础和铺垫的作用，是学生研究计量时间的开始。作为单元起始课，一开始就提出了单元研究主题“在时钟发明之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢？简要了解一些古代计时方法，然后开展“一炷香”时间的研究。
先进行了下水时间发现一炷香的燃烧大概是30分钟，课堂上的时间是35分钟，确实有点来不及。思考是否能增加更多古代出现的工具如蜡烛、沙漏等，想想为什么古时候只有“一炷香”而没有其他呢？
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苏雨馨
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t T
发表于 2024-10-23 17:19 |只看楼主

然后利用对于”一炷香“实验的相同处理，加入了蜡烛和沙漏：
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苏雨馨
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3#
t T
发表于 2024-10-23 17:21 |只看楼主

最后梳理的板书设计（2个班，进行修改）
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苏雨馨
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4#
t T
发表于 2024-10-23 17:23 |只看楼主

其中沙漏是一样的，出现问题的同学比较多：
对沙漏的划分进行分析：


有很多同学对于”下漏的部分“ 不明确，也因为形状的原因，测量出来误差比较大，孩子们都能自己说出来。
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苏雨馨
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t T
发表于 2024-10-23 17:26 |只看楼主

上完这节课，孩子们就会说出来”时间真的在溜走“
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毛闺芳
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t T
发表于 2024-10-23 19:07 |只看该用户

燃香，蜡烛用于粗略计时
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-10-23 21:11 |只看该用户

点香确实非常费时，沙漏相对而言时间稍微短点。主要是香燃烧过程中学生基本上无所事事，就感觉课堂很乏味。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-10-23 21:17 |只看该用户

用线香和生日蜡烛，时间会短很多。
其实用30分钟的蜡烛，只要教师点燃一支就行了，学生不需要花这么长的时间。
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-10-23 21:27 |只看该用户

回复 5楼苏雨馨的帖子

这节课的主题也就达到了，学生能感知到就可以了。
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樱桃荔枝
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t T
发表于 2024-10-23 22:07 |只看该用户

这节课里材料的选择真的挺重要的，既要节省时间，还要平均分出这个材料的四份
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大风
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t T
发表于 2024-10-24 07:37 |只看该用户

选取合适的材料，让孩子们充分感知时间的流逝
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-10-24 08:08 |只看该用户

回复 5楼苏雨馨的帖子

这节课的主题也就达到了，学生能感知到就可以了。
皮卡裘二 发表于 2024/10/23 21:27:25 学科德育渗透自然而密切。确实要认真研究每一堂课在达到知识技能目标的同时，如何达到情感和价值观目标。
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周王庙师
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t T
发表于 2024-10-24 08:31 |只看该用户

让他们感受到时间在流逝，眼看时间慢慢流逝
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黄雯雯
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t T
发表于 2024-10-24 08:32 |只看该用户

这节课里材料的选择真的挺重要的
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小科十一
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t T
发表于 2024-10-24 09:02 |只看该用户

香的选择细一点的然后划分时划得短一点
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杨娅萍
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发表于 2024-10-24 09:26 |只看该用户

在实践中感受时间的流逝
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发表于 2024-10-24 09:50 |只看该用户

30分钟的香可以在课堂一开始就点燃，旁边放个对应的计时器，与不同长度的燃香燃烧时间进行对比
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何洁
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t T
发表于 2024-10-24 10:34 |只看该用户

用线香比较省时，但这个实验的确挺枯燥的，只能干等着
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七十二时
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t T
发表于 2024-10-24 10:53 |只看该用户

分组实验挺好的，香、蜡烛、沙漏
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沥港草履虫
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t T
发表于 2024-10-24 11:06 |只看该用户

沙漏还是挺快的
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方芳
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t T
发表于 2024-10-24 13:19 |只看该用户

用线香还是很快的，静静感受时间流失
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向暖暖吧
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t T
发表于 2024-10-24 13:58 |只看该用户

孩子们在这节课感受古人的计时工具也能够大致测量时间
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-10-24 18:45 |只看该用户

在亲身实验中去感受时间的流逝，孩子们体会一定很深
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白云的家
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t T
发表于 2024-10-24 20:31 |只看该用户

这一课香的选择非常的重要。
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发表于 2024-10-24 21:23 |只看该用户

把香剪得短一些，我课上大概是探究8-10分钟
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蓝洁拾柒
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发表于 2024-10-25 10:08 |只看该用户

点燃蜡烛确实耗费时间 可以考虑用短一点的蜡烛
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海豚阁
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发表于 2024-10-27 16:17 |只看该用户

这节课，材料不同，误差还是很大，所以粮草的重要性
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郭建军

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发表于 2024-10-27 16:44 |只看该用户

用不同的材料感受时间流逝的体验活动，对培养学生的质疑能力有帮助。
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发表于 2024-10-27 22:52 |只看该用户

利用沙漏、线香、蜡烛三个不同的材料，让学生记录时间的流逝
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董方毅
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t T
发表于 2024-10-27 22:55 |只看该用户

线香燃烧点燃会烧掉一段，还需要预留一段时间，等烧到起始线才开始计时，挺耗时的。
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