“空气有重量吗？”再研究 [复制链接]

我好好分享老师的成果！也谢谢晓秋老师和草帽呀呀老师也曾到教师话坊看望过遐想无限。

向各位老师请教：为什么放掉气后指针不指向15呢？

    我估计最大的可能是：吹汽球时是用嘴直接对着汽球吹的，因为现在是冬天，吹进去的热气遇冷后会产生一些小水珠，这些水珠在放掉气后不能一起排出，留在了汽球里面。这个推测可以通过汽球的里面有点湿的来得到证明。

科学就应该这样反复地实验、验证！

对呀，我怎么没有想到呢。这就是“小小秤砣压千斤”的原理吧。谢谢你的提示，我这就去试一下，如果效果好，我也学生也再重新做一次。——昨天学生们做了，效果都不太理想

弱弱的建议：小孩子的心理特点是喜新厌旧的，别老给孩子重复该实验了！别让孩子害怕实验。

老师自己反复探究就可以了。

     决定放弃这个实验了，因为今天我又反复做了几次，效果还是不明显，更何况学生呢。

这个方法中的干扰因素很多啊，气球太轻了，能不能换个篮球试试。

用气球也能很好完成实验，而且比篮球的可行性更大。
　　自从上回在长寿桥小学荣幸的听了杭州名师姜向阳等四位老师的“空气有重量吗？”一课之后，这个实验装置一直在我脑海中徘徊，最近这一个月中，我寻找了很多材料，逐个实验，最终，我采用pvc管作为平衡杆，淘宝上买了１０个打气筒（每个２块半），实验效果挺好的。过几天有空把这个整理一下跟各位同行们一起交流。（本想把课件先上传，没想到太大了，不知哪才能放上去？）

[此贴子已经被作者于2010-1-7 22:23:50编辑过]

     盼望看到你的实验装置，我用篮球也试过，效果也不是很明显，看来是我的汽球不够大吧，几角钱一只的汽球与你2.5元一只是无法比拟的。这次课也上好了，看来不会再去做了，如果下次还要上到这册内容，就可以吸取教训了。

邱老师：第三幅照片的指针指向好像是15.5，也就是比放气前回落了0.5，但比充气前指高了0.5，并没有恢复到吹气前15的位置。水汽的影响应该是主因吧。