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质疑:六上第二单元,制作地球自转模型,有意义吗? [复制链接]

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今天上了这一节课,六年级的孩子觉得有点幼稚
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可以不用橙子,直接用地球模型
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学生似乎对这个模型的探究性不是很强,尤其是橙子自传模型
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几个模型,都感觉意义不是很大,不适合五年级
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需要这个模型,但这种制作方式我也觉得没意义
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