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楼主:元气南希

科学画，整体认知的串联——小学科学复习策略 [复制链接]

泗小邹老师
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泗小邹老师

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t T
发表于 2024-10-17 15:26 |只看该用户

图文结合，很适合小学生表达
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章俐鑫
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t T
发表于 2024-10-17 15:26 |只看该用户

很多黑白的水笔做的虽然不漂亮，但是从思维角度来说更加高效。
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miracle1228
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93#
t T
发表于 2024-10-17 19:56 |只看该用户

一个单元的知识就像一棵树，每一课就是一根枝干，单元复习就是引导孩子们对知识进行整理，串联，拓展。很好的方法
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缙云章林秋
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94#
t T
发表于 2024-10-17 23:32 |只看该用户

老师自己的进步同时也带动学生进步，相辅相成！
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-10-18 08:15 |只看该用户

形象生动 充分体现了素养下的科学学习
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2024-10-19 11:00 |只看该用户

有孩子自己的思考，相信时间久了，会越来越系统完整
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毛悦
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t T
发表于 2024-10-19 11:04 |只看该用户

图文结合，很适合学生表达~
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-10-19 11:09 |只看该用户

这些和思维导图更贴近一些。
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JuneCc
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t T
发表于 2024-10-19 13:26 |只看该用户

更成体系了
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向暖暖吧
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t T
发表于 2024-10-19 14:09 |只看该用户

对于基础比较差的小朋友，画思维导图，有机整理知识点是不是有些难度
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2024-10-19 14:21 |只看该用户

思维导图进阶版
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一月又一月
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t T
发表于 2024-10-19 14:32 |只看该用户

科学画也可以帮助学生整理所学
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吃草小羊
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t T
发表于 2024-10-19 15:54 |只看该用户

以年为单位，科学画进步真大
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小卷在线
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t T
发表于 2024-10-19 23:24 |只看该用户

科学画与思维导图之间的差异是什么？如何让孩子自己真正进行知识梳理，培养良好的习惯真的很重要
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余佳清
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t T
发表于 2024-10-19 23:37 |只看该用户

学生一开始不知道怎么做，做的多了也就知道了，也能做的更好
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高大
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t T
发表于 2024-10-20 10:07 |只看该用户

用自己喜欢的方式来复习，效果一定不错。
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-10-20 11:59 |只看该用户

只要学生用自己感兴趣的方式来复习和梳理都是一种好的方式。
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元气南希
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t T
发表于 2024-10-20 12:23 |只看楼主

进步非常明显
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胖胖裴
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t T
发表于 2024-10-20 12:32 |只看该用户

从科学思维导图到科学画，感觉又往前迈了一步，有跨学科的味道了
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-10-20 12:37 |只看该用户

过程中进步很明显
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车厘子
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t T
发表于 2024-10-20 14:22 |只看该用户

怎么指导学生去画科学画，之前也布置过，大多数学生都是将知识点写一遍，不是自己想要的那种，就没有坚持了
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2024-10-20 14:39 |只看该用户

学生整理的过程就是复习的过程，很好的作业
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董方毅
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t T
发表于 2024-10-20 15:13 |只看该用户

聪明的孩子能把思维导图做的很精美
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冰糖雪李
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t T
发表于 2024-10-20 15:23 |只看该用户

创新的复习方式
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李春明
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t T
发表于 2024-10-20 20:06 |只看该用户

思维导图能帮助学生更好的梳理知识。学习了。
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东风小茹茹
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t T
发表于 2024-10-20 20:08 |只看该用户

很有趣，很有意义
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zgm
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明

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t T
发表于 2024-10-20 20:13 |只看该用户

思维导图不断进步。
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黄琳容
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t T
发表于 2024-10-20 20:17 |只看该用户

图文结合，很适合小学生表达

科学学习是一个螺旋上升的过程，特别需要将新旧科学知识进行串联，搭建知识间的关联支架，从而促进理解的深入，形成稳固的知识结构。在教学中要对比知识的不同之处，引导学生以旧带新，更全面地思考，更清晰地厘清，更灵活地应用科学知识，深化认知，将所学知识构成一个完好的概念体系，思维上呈现系统性。
元气南希 发表于 2024/9/22 11:54:54
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圆滚滚
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t T
发表于 2024-10-20 23:24 |只看该用户

求问老师在不断的实践中有哪些指导学生绘制科学画的经验，求详解
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图影小学包卫英
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t T
发表于 2024-10-21 09:16 |只看该用户

学生的思维越来越完整，有很大的进步
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