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求指导:幼小衔接的科学,说些什么呢? [复制链接]

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幼儿园老师请我给大班的家长会,说一说科学素养的养成,有什么好的方法和建议吗?
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鼓励提问 保持好奇 培养探究
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多动手,再增加一些体验性的活动,印象深刻
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幼儿园的孩子要保有好奇心了。
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多接触大自然
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科学观察的方法,科学问题的提出,科学思考的过程
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一年级科学没教过,同样想学习一下
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多观察多思考多动手多体验
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观察和描述发现很重要。
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仔细观察是科学素养好习惯养成中很重要的一个步骤
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保护学生的好奇心,鼓励动手观察。
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看看课标一年级内容要求,不知道有没有用。
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学生多思考,多动手,老师多指导!
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老师布置给孩子的合理的“动手操作”“观察”等作业,家长不要代孩子做
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一年级大部分内容是学生对感觉器官的认识和使用,我觉得可以从这个方面入手设置一些观察类活动,让孩子们多说一说,学会表达很重要。
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多接触大自然 观察大自然及其变化
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幼儿园小朋友就开始学习科学素养了
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保护好奇心 激发探索欲
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鼓励孩子多问,多观察
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谢谢大家的指点,受益良多
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科学小魔术,如淀粉写字,碘酒现形。真假苹果,掌上章鱼,让孩子们对科学充满了好奇
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幼小衔接就是告诉孩子们科学很有趣,保持好奇心
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幼小衔接的确优点难上,孩子们的注意力往往没几分钟可以保持。教师主要就是让孩子们觉得科学真神奇,真有趣,才能激发孩子们的兴趣。
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幼小衔接的确优点难上,孩子们的注意力往往没几分钟可以保持。教师主要就是让孩子们觉得科学真神奇,真有趣,才能激发孩子们的兴趣。
付出永远美丽 发表于 2024/9/9 11:02:16

同意 好奇/兴趣第一位
可以举例小区里常见的花鸟 家里的柴米油盐 小实验入手
感触:原来科学就在身边!
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多给孩子体验机会,兴趣是最好的老师
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科学启蒙,兴趣最重要,科学绘本、科学实验、科学观察、科学种植等等。
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值得思考!
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和孩子一起做些科学小实验,从小培养孩子的喜爱科学的兴趣
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多动手,再增加一些体验性的活动,印象深刻
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其实家长都有一些观念的。可以先了解一下需求,基于需求来做准备。象什么多出去走走、一些科普场馆,保持好奇心等,家长也都知道。
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