通过基于STEM的7E学习循环和形成性评估探索学生在功和能方面的科... [复制链接]

学生理解力的提高表明，学习中的活动如实践课、STEM教学和形成性评估在提升科学素养方面相当有帮助。

未来的研究应更好地管理时间，以便更有效地执行学习步骤。

基于STEM的7E学习循环模型结合形成性评估，提高学生在功和能方面的科学素养。

通过学习设计模型来提高科学素养，很好的一个学习途径

科学素养是一种解释数据信息、提供与科学技术原型相关问题解决方案的能力。

当下还是最时髦的话题

提高科学素养是很好的途径。

项目化学习必然是学习的主流，培养孩子的学习综合能力！

Eisenkraft的7E学习循环模型包括以下阶段：引发、参与、探索、解释、深化、评估和拓展。STEM方法关注解决日常生活中的问题,科学被用来通过科学方法回答问题；工程学涉及设计技术模型所需的知识和技术过程步骤；数学则在科学、工程和技术中应用。形成性评估是一种旨在通过展示学生在基本标准、概念和技能方面的进展来提升学习效果的评估，其包含七种策略：1）为学生提供清晰易懂的学习目标愿景；2）使用范例和工作模型；3）提供有效的反馈；4）教导学生进行自我评估并设定目标；5）设计专注于单一学习目标或质量方面的学习；6）教导学生专注于修订；7）鼓励学生反思自己的学习并提供跟踪和分享学习成果的机会。

以stem为基础提高学生的核心素养是很重要的途径

stem教育的很多要素可以服务于我们的学科教学

以评促学，也正是现在所倡导的教学评一致性的理念。

还是需要加强学生动手能力，才能加强科学素养

steam、项目化，相信还是令不少老师懵圈的两个概念

Stem还有项目化学习是现下很好的学习方式

科学教育的目标是培养学生具备在地方、国家和全球范围内解决日常生活问题的能力。科学教育是学生的基本教育。