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楼主:欣然

【课标实践】从问题到探究 培养学生的科学思维能力 [复制链接]

冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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  • 2014-04-28
31#
t T
发表于 2024-08-24 21:19 |只看该用户

每一个推测都需要实验检测证实，让学生思考，脑袋越转越灵~
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鹿游园
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t T
发表于 2024-08-24 22:01 |只看该用户

在真实的情境中发现和研究问题
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谢莎莎的号
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t T
发表于 2024-08-24 22:37 |只看该用户

通过问题引入实践探究，培养学生的问题意识、推理能力和实证意识，促进学生思维发展
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沈冬良
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Allen

  • 原生动物
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t T
发表于 2024-08-24 23:00 |只看该用户

用科学思维解决实际问题
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葛丽华
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  • 2024-05-22
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t T
发表于 2024-08-25 08:43 |只看该用户

前几天刚刚听了关于论文选题的描述，很喜欢你的“从问题到探究”
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朱海霞
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t T
发表于 2024-08-25 09:39 |只看该用户

科学思维能力的培养非常重要！
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陆冠男
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啊哈哈

  • 被子植物
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t T
发表于 2024-08-25 10:37 |只看该用户

研究的问题源于学生的观察和思考，研究的发现源于学生的探究与交流。——提升学习的价值感！
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莫忧
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  • 2023-10-30
38#
t T
发表于 2024-08-25 18:29 |只看该用户

如何提出问题去引导学生非常关键
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李春明
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t T
发表于 2024-08-25 18:39 |只看该用户

科学思维不仅是学生学习科学必备的关键技能，也是适应现代社会发展的核心思维方式，而且可以迁移到其他领域，是科课程核心素养的重要组成。
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求学问路
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  • 2013-01-17
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t T
发表于 2024-08-25 23:16 |只看该用户

真的是一个很好的课例，而且这样的活动也很赞，老师也能在活动中得到锻炼
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红泥小火炉
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t T
发表于 2024-08-26 07:00 |只看该用户

在真实的情境中发现问题，学生带着问题进入科学研究、寻找证据和解决方法，促进思维发展
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泗小邹老师
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泗小邹老师

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t T
发表于 2024-08-26 10:43 |只看该用户

通过问题引导学校探究，促进学生思维的发展
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微岚
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t T
发表于 2024-08-26 16:35 |只看该用户

通过问题引导学校探究，促进学生思维的发展
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微岚
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  • 被子植物
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  • 2024-01-28
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t T
发表于 2024-08-26 16:36 |只看该用户

教师要非常注重学生的观察能力、推测能力、表达能力和描述能力的培养
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永康施英姿
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  • 腔肠动物
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t T
发表于 2024-08-27 17:13 |只看该用户

培养学生的科学思维是新课标的要求，培养学生提出问题做出推测，通过实验进行验证，培养学生的实证意识，就是科学思维的一种培养方式，学习到了
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高大
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t T
发表于 2024-08-27 20:38 |只看该用户

发现问题，研究问题，解决问题中促进学生思维发展。
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西湖吴晓
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t T
发表于 2024-08-27 20:51 |只看该用户

提出可探究、有思维空间的问题，是实施素养导向课堂的关键
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李亚斯
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t T
发表于 2024-08-28 08:11 |只看该用户

很抽象的科学课程
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李春明
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t T
发表于 2024-08-28 11:42 |只看该用户

科学思维不仅是学生学习科学必备的关键技能，也是适应现代社会发展的核心思维方式，而且可以迁移到其他领域，是科课程核心素养的重要组成。
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JuneCc
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t T
发表于 2024-08-28 23:10 |只看该用户

问题的设置体现了思维的进阶
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木易yy
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t T
发表于 2024-08-29 13:48 |只看该用户

基于真实的情景进行教学，
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付出永远美丽
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  • 两栖类
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  • 2021-09-05
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t T
发表于 2024-08-29 15:03 |只看该用户

通过真实情境问题引导探究，科学实践中逐步解决问题，促进学生思维的发展 。
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丫儿
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  • 2008-09-09
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t T
发表于 2024-08-29 15:17 |只看该用户

真正要让学生进入探索的阶段，锻炼他们的思维，不仅仅是一个检验员，我们还要做哪些，有哪些引领，深思！
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东阳周嘉婷
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  • 原生动物
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  • 2017-08-28
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t T
发表于 2024-08-29 20:55 |只看该用户

基于课标进行课堂实践与探索。
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黄雯雯
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  • 被子植物
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  • 790
  • 2024-01-28
55#
t T
发表于 2024-08-29 21:49 |只看该用户

学习需要不断探索、研究，时刻需要思考、学习！
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1212
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  • 线形动物
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  • 5225
  • 5800
  • 2020-11-21
56#
t T
发表于 2024-08-30 13:19 |只看该用户

在真实的情景中发现和研究问题
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风海晨梦
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  • 环节动物
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  • 2021-02-20
57#
t T
发表于 2024-08-30 15:40 |只看该用户

好详细的分析，让人一目了然，学习了。
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胡姝慧
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  • 被子植物
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  • 1720
  • 720
  • 2017-08-26
58#
t T
发表于 2024-08-30 17:03 |只看该用户

提升科学思维能力落实到每一节课中
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黄琳容
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  • 原生动物
  • 559
  • 0
  • 3364
  • 2805
  • 1550
  • 2024-01-07
59#
t T
发表于 2024-08-30 17:33 |只看该用户

探寻发展学生科学思维能力的有效策略

223251
1.在真实的情境中发现和研究问题

  新课标在“课程性质”中指出，科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向来亲近科学。就本课教学而言，
欣然 发表于 2024/8/22 22:10:44
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元气南希
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  • 原生动物
  • 407
  • 2
  • 2922
  • 2505
  • 1830
  • 2024-05-13
60#
t T
发表于 2024-08-30 18:35 |只看该用户

真实的问题情境才能激发学生真实的研究，培养学生的科学思维能力
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