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非遗花灯主题的项目化实践初尝试——制作非遗兔子灯 [复制链接]

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非遗传承
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很好的项目化学习!结合当地特色很棒!
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整理一下,是一个很好的案例。非遗传承、历史创新、文化自信,是一个立意很高的项目。
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我寒假做了会游动的鱼灯,用的是美纹胶带固定竹子,用木工胶水固定的棉纸,效果很不错
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孩子们优秀
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家长很乐意配合,和孩子一同完成。
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一次很好的活动,学生发现问题,解决问题,制作出好看的花灯,收获肯定满满
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回复 64楼徐小萍的帖子

我没有用过棉纸,下次试试
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回复 55楼流风的帖子

对的,应该有这方面的原因。
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回复 57楼施晓露的帖子

当时想得不全面,疫情放开提前放假,学生回去了,我自己一个人在学校做了兔子灯,就问他们有没有兴趣做,然后就开始了这个活动。
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回复 56楼流风的帖子

可能就是为了让家长动手
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指导学生的过程也是自我成长的经过
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以非遗为主题的项目化学习更具有了历史文化的意蕴
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孩子们收获一定很大,动手动脑过程中不断改进兔子灯。
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从设计出发,作图,制作,步步修改,参与度高,好项目。
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制作的过程就是孩子动手的过程。
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项目化学习的方式,让孩子们动手又动脑,非常有趣,老师很有心👍👍👍
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项目式的学习,把非遗和我们的学习活动结合起来,非常棒!
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挖掘传统文化中的科学,科学老师都是有心人,孩子们都很投入啊!
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动手又动脑
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有所思有所动👍
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以非遗为主题很新颖,感觉在元宵节前会更有气氛
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很有趣的创意
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跨学科融合,学习了
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完善下,会是一个很棒的项目化。
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好厉害呀,很有意义的一项活动
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从设计出发,然后画图,再制作,学生的工程思维很明显
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不错的体验
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项目化活动,劳技、科学、艺术、人文等都有体现
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项目化推进学习,很好的主题
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