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真现象研究真问题得到真知识
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真现象研究真问题得到真知识
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甲乙丙丁
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2024-07-28 23:53
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真问题,真研究,实成长,学习了,谢谢分享
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不愿长大
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2024-07-29 01:07
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从教学案例除法进行研究,能切实提高教学水平。
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东塍中心校冯灵益
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2024-07-29 07:24
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学到了很多,还需要多多消化,收藏了
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翁昌舟
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2024-07-29 09:10
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有时候很想在学校尝试一项改革,即班主任为非学科教师担任,专职做好班主任工作,避免班主任“特权”过于倾向于把学生绑在班主任自己的学科成绩上。班主任需要大学科观的培养。其实,适当安排好科学老师的工作量,让科学老师兼班主任还是蛮合适的。
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科学小梁老师
未成曲调
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2024-07-29 10:31
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感谢分享,科学课堂应求真,不能唯正确
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王家东
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2024-07-29 12:55
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真实具体化的案例,对老师们更有启发
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呼呼芷竹
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2024-07-29 13:56
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感谢分享,学习啦
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曹文佳
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2024-07-29 16:06
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感谢分享,关注了马老师的公众号,也买了书。
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2024-07-29 17:30
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搞出一些东西,这个说法太接地气了
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这本书我也买了,很实用
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感谢分享,很有意思
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2024-07-29 18:16
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感谢分享,培养学生的核心素养是我们的首要任务,也是不停践行的要点
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案例的实证性很强
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真探究才能出真知,还是要注重探究实践。
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学生对科学的研究源于生活,源于兴趣
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2024-07-30 10:39
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真研究,真解决,才能真成长
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2024-07-30 10:59
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实例研究,对教师帮助很大
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只看该用户
讲座讲的很细致,如何理解新版科学提供了很好的参照
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小彩虹
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只看该用户
学生对真现象真问题 很感兴趣
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2024-07-30 15:34
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只看该用户
真现象真问题真知识,真正培养学生的真才实学
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小汪同学
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只看该用户
像科学家一样思考,有深度
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学习学习
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李佳慧
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感谢分享,学习了
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蓝洁拾柒
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2024-08-02 12:46
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只看该用户
有学习,有思考,有创新
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2024-08-02 12:59
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马老师的内容真的让人受益匪浅
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