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绝对精彩的《“蕨”不简单》暑期项目化作业分享 [复制链接]

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这个项目化学习以蕨类植物为课题,通过野外采集蕨类植物,认识蕨类生活的环境特点,通过采集认识不同种类的蕨类植物名称和特点,用制作标本或绘图的方式研究植物的结构。写植物标本纪录,有植物名称,植物采集地,采集时间。用蕨类植物制作拓印工艺品,这些活动目标明确,形式丰富,切充满趣味性和成就感。
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六年级教到化石的时候,化石上有蕨类植物的痕迹,小孩子对这类植物熟悉的不多
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哇,研究得好深入
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朱老师的设计绝不简单
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成果斐然
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老师用心,学生认真
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回复 32楼傅蒋的帖子

这样一研究之后,他们就很熟悉啦,尤其是现在孩子出去爬山都会看看蕨类植物。我自己也是,特别熟悉~~
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随处可见,又十分具有研究价值的蕨也为初中的学习打下了坚实的基础呢
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回复 25楼幸福之花的帖子

里面提到的奕辰同学经过一个暑假的研究之后,看到某种蕨类就能脱口而出它的名称,娓娓道来,我真的是佩服得五体投地~~
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回复 30楼蒋昌盛的帖子

时隔一年的整理,真的是内容过多,每次想整理都需要莫大的勇气。所以趁这次暑假给整理出来了,哈哈哈哈~~~
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回复 38楼朱海霞的帖子

对孢子繁殖后代,真的是印象极为深刻。立即与种子植物区分开来~~
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回复 41楼夏薏的帖子

通过自己的观察和发现认识的,更好地构筑知识体系!
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在旅途中认识和搜集蕨类植物,认识了大千世界不同的蕨类。
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很棒的假期实践活动,孩子们的作品都好优秀。
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走向世界的研究,果然不简单
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这个活动好有意义,孩子们在寻找蕨类植物的同时学习植物的名称和特点
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真实的探究活动,蕨类植物与种子植物完全区分开来了!
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拓印的好棒,我看到网上有拓印一床床单的,很漂亮
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这个名字也取的很好啊
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重庆十八梯,去旅游的时候还在想着科学作业
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是去年暑假的项目化作业,非常成功。
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老师好用心
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蕨类植物山区的孩子相对来说熟悉一点,平原很少见
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用心的老师,给力的孩子和家长
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夏老师的孩子们都太棒了,深入生活,家长们也都很配合,赞赞赞
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深入西部地区,冷一点潮湿一点的地方蕨类会更多,背后的孢子也可以好好观察一下
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相信这样的作业给学生留下的印象最为深刻!
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很有新意的研究
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很有意义的活动,利用假期走进蕨类,进行充分研究,解决教学难点。
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真是一个不错的实践活动
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