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创设良好情境，渗入校园环境 [复制链接]

小慧慧
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1#
t T
发表于 2024-06-29 23:12 |只看楼主
银光图片

环境对人的教育意义是润物细无声的，因此在环境中融入科学元素对于学生科学素养的培养、科学探究能力的提升都有潜移默化的作用。为了让孩子们进行科学观察，我校的几处走廊环境被精心设计，在走廊内放桑树，每天路过很多次，创造了很多次观察蚕宝宝的机会。开垦空地建立种植园，既可以锻炼孩子的劳动技能，又是观察植物生长，培养蚯蚓等小动物的基地等。给所有的植物贴上铭牌，让科学知识随处学。科学知识融入于校园建设中，给孩子们的探究提供助力。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-06-29 23:12 |只看该用户

真实的情境，真正的科学
扔块砖头，换点玉
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小慧慧
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t T
发表于 2024-06-29 23:12 |只看楼主

大家来分享一下学校的科探环境吧
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小慧慧
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t T
发表于 2024-06-29 23:13 |只看楼主

可以相互学习、改进
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-06-30 05:02 |只看该用户

这个环境已经让人羡慕了
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胖胖裴
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t T
发表于 2024-06-30 06:25 |只看该用户

置于真实情境，学习解决真实问题的方法，这才是真正的学习
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月月鸟
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t T
发表于 2024-06-30 07:13 |只看该用户

校园文化与环境也是很重要的科学教育资源！
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JuneCc
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t T
发表于 2024-06-30 07:14 |只看该用户

校园环境也为科学学习创造资源
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东塍中心校冯灵益
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t T
发表于 2024-06-30 08:03 |只看该用户

回复 1楼小慧慧的帖子

很有意义的实践基地。
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2024-06-30 08:05 |只看该用户

走廊内放桑树，有心了
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