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一年级新教材探秘——《给植物画张“像”》 [复制链接]

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《 给植物画张“像”》听课体会
一、科学课与美术课的区别
科学课追求逼真、求真,美术课追求布局、色彩、意境,本课中,老师问题“整株植物该怎么观察?怎样画才像?”老师的评价是“你画的叶像吗?哪里像?三个方面像打三颗星”简单明了,易执行。
二、怎样引导学生作画?
通过“猜一猜”画的是哪种植物,引导学生细致观察,画得像。
三、低段,要注意观察学生的反应
四、对于植物的描述,可以给予一些名称支架,“根、茎、叶、叶脉”早些贴在板书上,帮助孩子们表达。
最后编辑徐玉红 最后编辑于 2024-06-24 21:07:48
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动作快的
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有课堂实录吗,学习学习。
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回复 5楼在水流年的帖子

感觉没机会教一年级,所以没录
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画的像是不可能的
画出特征就好
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画的不错呢,上课形式也好
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一年级的学生估计就能画张叶子吧
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展示的一年级的绘画水平很厉害了
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低段科学教学 提供支架很重要
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上课的形式挺新颖的
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第三节课学习根,这一节课是否要求学生了解茎、叶、花?
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画的不错,这样的课程很有吸引力,不知道有没有机会教
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主要是要画出特征
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更有趣了也更具指向性了
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这一课看看都比较好玩,孩子们可以先从叶子观察,渐渐熟悉科学知识。
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这一节课也是我上过的一节课,感觉还是有很多内容可以挖一挖
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科学课和美术课理性和感性
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这样的记录形式很好,还有星级评价,非常不错。
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更方便操作了
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锻炼学生能说会画
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多看多学多思
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这个绘画底子这么好的吗
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低年级段能画出大致特征就很棒了
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非常期待新教材,看起来好玩,有趣,思路又清晰
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期待新教材
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期待课堂实录的重播,学习中。
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图片上展示的几个学生作品都画得很好,自己任教过一年级,没有画得这么好的学生
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画叶脉。可以让学生关注到细节
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