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当下,复习阶段后期,学生的答题情况如何? [复制链接]

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当下,复习阶段后期,学生的答题情况如何?
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不爱学习的学生还在原地踏步
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应该是一个波浪型的发展趋势,这就和好的教练训练田径一样一样的
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女娲补天,越补窟窿越大
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学生会的已经会了,不会的还是不会
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越来越糊涂了
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我的复习课先鼓励孩子会自己提出问题,再借助全班的力量解决问题。两周的复习,确实解决了不少问题,但是落笔还是错误层出不穷,可能是我一厢情愿罢了。
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现在的小学更适合五年制
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按照目前的评价方式,最后的复习阶段我更倾向于补后进生的缺口,落实一下书本内容和平时做过的作业本中的内容就好了
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按照目前的评价方式,最后的复习阶段我更倾向于补后进生的缺口,落实一下书本内容和平时做过的作业本中的内容就好了
缙云章林秋 发表于 2024/6/18 22:23:26
我们这里是看前20%
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复习的方法很重要,摸索前进
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回复 5楼努力学习不断进步的帖子

同感。。。不知道有没有啥好的方法
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难,错的还是会错
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感觉时间很紧,学生心态倒是好。但越强调的问题,越是错。只能努力尝试不同方式帮助他们理解。
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听懂认真的小朋友都懂了,听不懂的越来越没耐心听复习课
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认真的依旧认真,不想学的也没有办法
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回复 9楼缙云章林秋的帖子

我是最后开始刷一下错题,以错题为突破口。
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会的都在认真学习  不会的都不会  还有会的不会的只听会的
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错过的题目还是错
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一错再错
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回复 8楼曾美娟的帖子

六年级 就去初一吧
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废了废了
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复习阶段更倾向于让学生来讲学生不懂的题目
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从查漏补缺到女蜗补天
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两极分化,会的已经会了,感觉在不断重复昨天的故事,不会的看也不要看,做也不要做,感觉学新课一样。
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对“温故而知新”有了新理解,
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不管怎么复习,关键看考试时是否仔细
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平时认真听,爱思考的孩子,科学都挺好,科学学习还是理解为主。
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回复 4楼吃草小羊的帖子

是的是的,而且学生心态比老师好。
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实验重新复习一遍,作业本里的题目再复习一遍。
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